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2025年二年级语文句式变换课堂练习试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.小鸟（）树上飞走了。

A.把B.被C.从

2.这朵花很美丽，（）？

A.不是B.难道不C.是

3.他（）一块石头绊倒了。

A.把B.被C.和

4.老师仔细地（）我们的作业。

A.看了B.看C.正在看

5.（）下雨了，我们（）不能去公园了。

A.因为/所以B.如果/就C.虽然/但是

6.红红（）自己做的好看的灯笼挂在了窗户上。

A.把B.被C.让

7.桌子上（）许多水果。

A.放了B.放C.正在放

8.难道这个简单的句子（）不会写吗？

A.不B.没C.是

二、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

1.“被”字句一定是表示被动意思的句子。（）

2.“他不小心把球踢到了墙上。”改成“被字句”是：“球被他不小心踢到了墙上。”（）

3.所有的陈述句都可以改成反问句，意思不变。（）

4.在句子中添加形容词，可以让句子表达更清楚。（）

5.“小明很快地跑来了。”去掉“很快地”句子意思会完全改变。（）

6.“把字句”通常是说话人把宾语怎么样了。（）

7.“难道你不觉得这个句子很有趣吗？”是反问句。（）

8.“小猫吃了鱼。”改成“把字句”是：“小猫把鱼吃了。”（）

三、看句子，按要求改写。

1.小朋友把脏水泼在地上了。（改成“被字句”）

2.这本书很有趣。（改成反问句）

3.雨点落下来了。（加上修饰词语，写两个不同的句子）

（1）________________________

（2）________________________

4.他把作业做完了。（改成“被字句”）

5.花儿开了。（用“把”字句改写，表达花儿自己开放的情况，可以加想象）

________________________

6.这朵花是妈妈送给我的。（改成“被字句”）

7.难道你不知道这个字怎么写吗？（改成陈述句）

________________________

8.老师教我们读书。（加上修饰词语，写一个句子）

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四、阅读短文，完成练习。

小猫发现了一只老鼠，它悄悄地跟着老鼠，想抓住它。老鼠跑进了洞里，小猫也跟着钻进了洞里。可是，洞里黑乎乎的，什么也看不见。小猫急得叫了起来，老鼠趁机逃走了。

1.小猫发现了什么？（用“把”字句回答）

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2.小猫为什么没能抓住老鼠？

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五、看图写话。

（此处假设有一幅图：一个小男孩在帮奶奶提水桶，奶奶笑着对他点头。）

请根据图片内容，写一个包含“把”字句和“被”字句的句子。

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试卷答案

一、选择题

1.B

2.B

3.B

4.B

5.B

6.A

7.A

8.A

二、判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.√

7.√

8.√

三、看句子，按要求改写。

1.脏水被小朋友泼在地上了。（解析：将原句中的施动者“小朋友”后置，并加上“被”，原句的受动者“脏水”作主语，谓语“泼在地上了”不变。）

2.难道这本书不很有趣吗？（解析：在原句肯定部分“这本书很有趣”前加上否定词“不”，句末加上疑问助词“吗”，并将句号改为问号。）

3.（1）豆大的雨点哗啦啦地落下来了。（解析：添加形容词“豆大”修饰主语“雨点”，添加状语“哗啦啦地”修饰谓语“落下来”。）

（2）细细的雨丝淅淅沥沥地落下来了。（解析：添加形容词“细细”修饰主语“雨点”（视为集合名词），添加状语“淅淅沥沥地”修饰谓语“落下来”。）

4.作业被他做完了。（解析：将原句中的施动者“他”后置，并加上“被”，原句的受动者“作业”作主语，谓语“做完了”不变。）

5.花儿把头露了出来。（解析：将主语“花儿”作为施动者，用“把”引出受动者“头”，谓语“露了出来”表示对“头”的动作。这里将花开比作“头露出来”。）

6.这朵花是妈妈送给我的。（解析：将原句中的施动者“妈妈”后置，并加上“被”，原句的受动者“这朵花”作主语，谓语“是送给我的”不变。）

7.你知道这个字怎么写。（解析：删除反问语气词“难道”，删除