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2025年二年级语文句式变换及解题策略试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的句子填在横线上。

1.（）小鸟在树上唱歌。

A.红色的

B.活泼的

C.树上的

2.（）雪花从天上落下来。

A.轻轻的

B.红色的

C.热闹的

3.（）小明把作业写完了。

A.今天

B.很快

C.全部

4.（）我被妈妈表扬了。

A.已经

B.高兴地

C.谢谢你

二、把下面的句子改成“谁是什么”的句子。

1.小猫在捉老鼠。

2.黄河是中国的第二长河。

3.他是一名优秀的教师。

三、把下面的句子改成“是什么”的句子。

1.苹果是红色的水果。

2.小狗是忠诚的动物。

3.太阳是天空中的星球。

四、把下面的句子改成“把”字句。

1.小朋友把书放在桌子上。

2.大风吹倒了小树。

3.蚊子叮了我一口。

五、把下面的句子改成“被”字句。

1.暴雨冲走了路边的垃圾。

2.小兔子吃了胡萝卜。

3.工人叔叔修好了破损的桥梁。

六、看图写句子，再改成否定句。

（此处假设有一幅图：一个小学生正在公园里开心地放风筝）

1.写句子：

2.改成否定句：

七、看图写句子，再改成反问句。

（此处假设有一幅图：一位老奶奶在帮一位盲人过马路）

1.写句子：

2.改成反问句：

八、先用“不”字组词，再用所组词改写句子。

1.句子：他跑得很快。

组词：

改写句子：

2.句子：这些花很漂亮。

组词：

改写句子：

九、判断对错，错的请改正。

1.小鸟在树上唱歌唱歌。（）

改正：

2.他被妈妈表扬了一个下午。（）

改正：

3.这是一朵好看的花。（改成“把”字句）

改正：

4.河水被我们洗衣服了。（改成“什么被谁怎么样”的句子）

改正：

十、看句子，补充成“把”字句或“被”字句。

1.大风________了，小草________倒了。

2.妈妈仔细________我________洗干净了。

试卷答案

第一题：1.B2.A3.C4.B

第二题：1.捕捉老鼠的小猫是。2.中国的第二长河是黄河。3.优秀的教师是他。

第三题：1.红色的水果是苹果。2.忠诚的动物是小狗。3.天空中的星球是太阳。

第四题：1.小朋友把书放在了桌子上。2.大风把小树吹倒了。3.蚊子叮了我一口。

第五题：1.路边的垃圾被暴雨冲走了。2.胡萝卜被小兔子吃了。3.破损的桥梁被工人叔叔修好了。

第六题：1.示例：一个小学生正在公园里放风筝。2.示例：一个小学生没有正在公园里放风筝。

第七题：1.示例：一位老奶奶在帮一位盲人过马路。2.示例：难道一位老奶奶不是在帮一位盲人过马路吗？

第八题：1.组词：不会跑得不会很快。2.组词：不漂亮这些花不漂亮。

第九题：1.（×）改正：小鸟在树上唱歌。2.（×）改正：他被妈妈表扬了。3.（×）改正：我们好看的花把。4.（×）改正：我们洗衣服的水被河水了。

第十题：1.大风来了，小草被倒了。2.妈妈仔细把我衣服洗干净了。

解析

第一题：考查形容词、副词及名词的合理搭配和语境理解。“小鸟”需要形容词修饰，描述其状态，故选B。“雪花”是轻盈的，故选A。“把作业写完”是动作的结果，用“全部”更符合语境，故选C。“被妈妈表扬”描述一种被动的接受状态，故选B。

第二题：考查“谁是什么”句式的转换。需要将原句的主语作为新句的主语，后面的描述性短语或“是”字后面的内容作为新句的表语。例1，主语是小猫，描述是“在捉老鼠的”，合并为“捕捉老鼠的小猫是”。例2和例3同理。

第三题：考查“是什么”句式的转换。需要将原句的描述性短语或“是”字后面的内容作为新句的主语，原句的主语作为新句的表语。例1，描述是“红色的水果”，主语是“苹果”，改为“红色的水果是苹果”。例2和例3同理。

第四题：考查“把”字句的转换。需要将动作的承受者提前到动词前，加上“把”字。例1，承受者是“书”，动作是“放在”，改为“小朋友把书放在了桌子上”。例2和例3同理。

第五题：考查“被”字句的转换。需要将动作的承受者提前到动词前，加上“被”字。例1，承受者是“路边的垃圾”，动作是“冲走”，改为“路边的垃圾被暴雨冲走了”。例2和例3同理。

第六题：考查否定句的转换。先根据图意写肯定句，如“一个小学生正在公园里放风筝”。再在谓语动词前加上否定词“没有”，并注意时态和语气的调