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2025年二年级语文句式变换专项训练题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列陈述句改为反问句。

1.小明取得了好成绩，他应该感到高兴。

2.我们不能浪费宝贵的时间。

3.这里的风景真美啊。

4.你应该帮助有困难的同学。

二、请将下列陈述句改为感叹句。

1.他跑得真快！

2.这朵花真漂亮。

3.下雨了，真糟糕。

4.老师辛苦了！

三、请将下列陈述句改为“把”字句。

1.小鸟吃了虫子。

2.我把书放在了桌子上。

3.妈妈洗干净了衣服。

4.他打破了那个窗户。

四、请将下列陈述句改为“被”字句。

1.大风吹倒了小树。

2.蚊子叮了我一口。

3.江水淹没了村庄。

4.小猫吃了鱼。

五、请将下列句子改为直接引语。

1.他对我说，他明天要去公园。

2.老师告诉我，作业要按时完成。

3.爸爸说，他晚上回来吃饭。

4.姐姐告诉我，她的书找不到了。

六、请缩句，保留句子主干。

1.美丽可爱的白天鹅在清澈的湖水中优雅地游动着。

2.阵阵凉爽的秋风吹过了金黄的稻田。

3.老师亲切地帮助我解决了数学难题。

4.活泼的小朋友们在宽阔的操场上兴高采烈地做游戏。

七、请扩句，至少添加两处修饰成分。

1.天空飘着云。

2.小弟弟看书。

3.花儿开放了。

4.江水流淌。

八、选择合适的词语填入括号，使句子表达更准确或更符合句意。

1.（）不是他的错，而是大家的努力。

2.这朵花太美了，简直像（）一样。

3.外面的天气（）变化很大，要注意添加衣物。

4.我觉得这个电影非常（）。

九、根据要求改写句子。

1.陈老师把作业本发给了我们。（改为“被”字句）

2.小猫把鱼吃掉了。（改为“被”字句）

3.这里的景色真美。（改为感叹句）

4.你喜欢看电视吗？（改为陈述句）

十、阅读下面的短文，然后回答问题。

小华回到家，看到妈妈正在厨房里忙碌。妈妈正在包饺子。“妈妈，您包得真好看！”小华赞叹道。“谢谢，你今天也要帮忙哦。”妈妈笑着对他说，“你看，这里需要和面，那里需要切菜。”小华高兴地答应了。

1.小华看到了什么？他心情怎么样？

2.妈妈正在做什么？从哪里可以看出？

3.小华对妈妈说了什么？妈妈是怎么回答的？

4.如果你是小华，你会怎么帮妈妈包饺子？

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试卷答案

一、请将下列陈述句改为反问句。

1.小明取得了好成绩，他难道不应该感到高兴吗？

解析：将肯定句改为反问句，通常在句首添加“难道”，句末添加“吗”，并将句号改为问号，同时注意语气词的使用。

2.我们怎么能浪费宝贵的时间呢？

解析：陈述句“不能”是否定形式，改为反问句时常用“怎么能/怎么不”等疑问词，并添加疑问助词“呢”，句末用问号。

3.这里的风景难道不美吗？

解析：对于带有感叹语气的陈述句，改为反问句时，保留感叹词（如“真”），在句首添加“难道不”，句末添加“吗”，句号改为问号。

4.你难道不应该帮助有困难的同学吗？

解析：陈述句中的“应该”改为反问句时，使用“难道不应该...吗？”的句式，添加疑问语气词和疑问助词，句末用问号。

二、请将下列陈述句改为感叹句。

1.他跑得真快啊！

解析：将陈述句改为感叹句，通常在句首或句中添加感叹词（如“真”、“可真”），句末使用感叹号。

2.这朵花真漂亮啊！

解析：陈述句本身已带有描述性词语“真”，改为感叹句时，加强感叹语气，添加感叹词“啊”，句末用感叹号。

3.下雨了，真糟糕啊！

解析：陈述句带有情绪色彩，改为感叹句时，添加表达情绪的感叹词（如“真”、“可真”），并使用感叹号。

4.老师辛苦了！

解析：这是一个表达祝福或赞扬的句子，本身具有强烈的情感色彩，可以直接在句末添加感叹号来表达强烈情感。

三、请将下列陈述句改为“把”字句。

1.小鸟把虫子吃了。

解析：将“谁怎么样了什么”的结构改为“谁把什么怎么样了”，强调动作的承受者“虫子”。

2.我把书放在了桌子上。

解析：原句已是“把”字句结构，无需改动。

3.妈妈洗干净了衣服。

解析：改为“把”字句，强调动作的对象“衣服”，即“妈妈把衣服洗干净了”。

4.他把那个窗户打破了。

解析：强调动作的结果“打破了”以及对象“那个窗户”，即“他把那个窗户打破了”。

四、请将下列陈述句改为“被”字句。

1.大风吹倒了小树。

解析：将主动者“大风”后置，并在动词“吹倒”前添加“被”，构成“小树被大风吹倒了”。

2.蚊子叮了我一口