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2025年二年级语文句式变换专项辅导试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列句子改为“把”字句。

1.小鸟吃了树上的虫子。

2.大风吹倒了路边的小树。

3.小朋友洗干净了脏衣服。

4.工人叔叔修好了损坏的桥梁。

二、请将下列句子改为“被”字句。

1.河水淹没了低洼的田地。

2.蚊子叮了我一口。

3.狗熊破坏了游客放置的帐篷。

4.新鲜的蔬菜被同学们吃完了。

三、请将下列陈述句改为反问句，意思不变。

1.我们应该认真听老师讲课。

2.这本书不是很容易就能读懂的。

3.你不应该随便扔垃圾。

4.他的进步是大家有目共睹的。

四、请将下列反问句改为陈述句。

1.难道这支笔不是你的吗？

2.他难道不是我们学习的榜样吗？

3.这难道不是一件令人高兴的事吗？

4.你难道可以不讲信用吗？

五、请将下列直接引语改为间接引语。

1.老师对我说：“你要按时完成作业。”

2.小明对小红说，他明天要去公园玩。

3.爸爸对儿子说：“你要好好学习，将来才有出息。”

4.花匠告诉游客，这些美丽的花朵每天都需要浇水。

六、请缩句，保留句子主干。

1.活泼可爱的小松鼠在茂密的树林里快乐地奔跑着。

2.雪花纷纷扬扬地从灰蒙蒙的天空飘落下来。

3.老师亲切地鼓励着正在伤心哭泣的小同学。

4.坚定的红军战士们翻过了那座又高又陡的大雪山。

七、请扩句，在原句基础上添加合适的修饰成分，使句子更具体形象。

1.天空飘着云。

2.孩子们在玩耍。

3.花朵开放了。

4.小河流淌着。

试卷答案

一、请将下列句子改为“把”字句。

1.小鸟把树上的虫子吃了。

*解析：识别主语“小鸟”，动作“吃”，对象“树上的虫子”。按照“主语+把+对象+动词+其他成分”的结构改写。

2.大风吹倒了路边的小树。

*解析：识别主语“大风”，动作“吹倒”，对象“路边的小树”。按照“主语+把+对象+动词+其他成分”的结构改写。

3.小朋友洗干净了脏衣服。

*解析：识别主语“小朋友”，动作“洗干净”，对象“脏衣服”。按照“主语+把+对象+动词+其他成分”的结构改写。

4.工人叔叔修好了损坏的桥梁。

*解析：识别主语“工人叔叔”，动作“修好”，对象“损坏的桥梁”。按照“主语+把+对象+动词+其他成分”的结构改写。

二、请将下列句子改为“被”字句。

1.河水淹没了低洼的田地。

*解析：识别主语“河水”，动作“淹没”，对象“低洼的田地”。按照“对象+被+主语+动词+其他成分”的结构改写，并将主被动关系调换。

2.蚊子叮了我一口。

*解析：识别主语“蚊子”，动作“叮”，对象“我”。按照“对象+被+主语+动词+其他成分”的结构改写，并将主被动关系调换。“一口”是动作的一部分，随动作一起移动。

3.狗熊破坏了游客放置的帐篷。

*解析：识别主语“狗熊”，动作“破坏”，对象“游客放置的帐篷”。按照“对象+被+主语+动词+其他成分”的结构改写，并将主被动关系调换。

4.新鲜的蔬菜被同学们吃完了。

*解析：原句已经是“被”字句结构，只需确认对象“新鲜的蔬菜”放在“被”字前面，主语“同学们”放在动词“吃完”前面，并确认“完了”是动词的一部分。

三、请将下列陈述句改为反问句，意思不变。

1.难道我们应该不认真听老师讲课吗？

*解析：找到肯定词“应该”，将其改为否定词“不应该”；在句首加上疑问词“难道”；句末的句号改为问号。

2.这本书难道是很容易就能读懂的吗？

*解析：找到肯定形式“不是很容易就能读懂”，将其改为否定形式“是很容易就能读懂吗”；在句首加上疑问词“难道”；句末的句号改为问号。

3.你难道应该随便扔垃圾吗？

*解析：找到否定词“不应该”，将其改为肯定形式“应该”，并在前面加上“难道”；句末的句号改为问号。

4.他的进步难道不是大家有目共睹的吗？

*解析：找到肯定形式“是大家有目共睹的”，将其改为否定形式“不是大家有目共睹的吗”；在句首加上疑问词“难道”；句末的句号改为问号。

四、请将下列反问句改为陈述句。

1.这支笔是你的。

*解析：找到反问词“难道”，去掉；找到否定词“不是”，去掉；找到肯定词“是”，保留；句末的问号改为句号。

2.他是我们学习的榜样。

*解析：找到反问词“难道”，去掉；找到否定词“不是”，去掉；找到肯定词“是”，保留；句末的问号改为句号。

3.这是一件令人高兴