2025年二年级语文句式变换口语交际能力测试卷.docxVIP

2025年二年级语文句式变换口语交际能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、句式练习。

1.小猫捉到了一只老鼠。（改成疑问句）

2.我们要爱护花草树木。（改成感叹句）

3.请大家安静下来。（改成陈述句）

4.老师在认真备课。（改成“把”字句）

5.小明把书包放好了。（改成被字句）

6.天气真热啊！

（1）改成陈述句。

（2）用“多么”扩写句子。

7.他正在画画。

（1）改成反问句。

（2）加上合适的标点符号，使句子表达不同的语气。

二、口语交际。

1.上课时，你的同桌不小心碰到了你的桌子，撞到了你的书，你应该怎么跟他说呢？

2.放学了，你想向老师借一块橡皮，但老师正在忙，你应该怎么说才能借到呢？

3.你的朋友送给你一件礼物，你应该怎么说表示感谢？

4.你看到一个小朋友落水了，你会怎么大声呼喊并帮助他？（注意安全，呼喊即可）

5.如果你的妈妈让你去楼下买一瓶牛奶，你会怎么说清楚你要买的东西和地点？

试卷答案

一、句式练习。

1.小猫捉到了一只老鼠吗？

*解析：将陈述句改为疑问句，主要添加疑问词“吗”，并将句号改为问号。

2.我们要爱护花草树木啊！

*解析：将陈述句改为感叹句，主要在句末添加感叹号，并可以适当加入感叹词“啊”等增强语气。

3.如果大家安静下来，那就好了。

*解析：将祈使句改为陈述句，可以通过添加假设或转折词语（如“如果...就...”、“否则...”），使其成为表达某种情况或结果的陈述句。此处改为表达希望或结果的陈述句。

4.老师把书备好了。

*解析：将陈述句改为“把”字句，需要将动作的对象“书”放在动词“备”的前面，并加上“把”字。

5.书被小明放好了。

*解析：将“把”字句改为“被”字句，需要将动作的对象“书”放在句首，加上“被”字，然后是动作的发出者“小明”，最后是动作和结果“放好了”。

6.天气很热。

*解析：将感叹句改为陈述句，主要去掉感叹号，并将语气词“真”改为描述性词语“很”。

*天气多么热啊！

*解析：用“多么”扩写感叹句，在形容词“热”前加上“多么”，句末使用感叹号，以增强感叹语气。

7.他难道不是正在画画吗？

*解析：将陈述句改为反问句，添加反问词“难道不是...吗”，并将句号改为问号。

*他正在画画呢！

*解析：加上合适的标点符号表达不同语气，使用句末感叹号表达兴奋、赞叹或强调的语气。

二、口语交际。

1.同桌，对不起，你刚才不小心碰到我的桌子了。

*解析：表达歉意，先礼貌称呼，承认对方不是故意的“不小心”，说明情况。

2.老师，您好！我能借一块橡皮用一下吗？您忙完请告诉我。

*解析：礼貌称呼，表达借物请求“我能借...用一下吗？”，表示理解对方忙碌“您忙完请告诉我”，体现礼貌和耐心。

3.谢谢你的礼物！我很喜欢。

*解析：直接表达感谢“谢谢”，可以说明喜欢礼物“我很喜欢”，表达真诚谢意。

4.快放下手！救命啊！

*解析：模拟呼喊，强调危险性并请求帮助。注意题目要求，只写呼喊内容。

5.妈妈，请去楼下超市买一瓶牛奶。谢谢妈妈。

*解析：礼貌称呼，清晰说明购买物品“一瓶牛奶”和地点“楼下超市”，结尾表达感谢。