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2025年二年级语文句式变换实战练习题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.小鸟把花瓣叼走了。

请改成“被”字句：

2.他不小心把墨水洒在了桌子上。

请改成“被”字句：

3.花园里的花被风吹倒了。

请改成“把”字句：

4.小猫把鱼吃光了。

请改成“被”字句：

二、

1.这里的景色真美啊！

请改成反问句：

2.他真是个乐于助人的人。

请改成反问句：

3.你必须遵守学校的纪律。

请改成反问句：

4.这本书很有趣。

请改成感叹句：

三、

1.老师问小明：“你的铅笔呢？”

请改成间接引语：

2.小红对我说：“我今天去公园玩了。”

请改成直接引语（只改人称）：

3.蚊子咬了我一口。

请改成“被”字句：

4.小明把作业写完了。

请改成“被”字句：

四、

1.妈妈把水果切成了小块。（改为“被”字句）

___________水果被妈妈切成了小块。

2.一阵风吹落了树叶。（改为“把”字句）

___________树叶一阵风吹落了。

3.我们都佩服他的勇敢。（改为反问句）

___________他不佩服他的勇敢吗？

4.这个问题很难。（改为感叹句）

___________这个问题真难啊！

5.小狗把骨头吃了。（改为直接引语）

小狗说：“___________骨头吃了。”

6.棉花被盖在箱子上。（改为“把”字句）

___________棉花被盖在箱子上。

试卷答案

一、

1.花瓣被小鸟叼走了。

解析：将“把”字句中的施动者（小鸟）后移，并在受动者（花瓣）前加上“被”字，同时将“把”字改为“了”。

2.墨水被他不小心洒在了桌子上。

解析：将“把”字句中的受动者（墨水）提前，成为句子的主语，并在其前加上“被”字，保留原句其他成分，将“把”字改为“了”。

3.花园里的花被风吹倒了。

解析：将“被”字句中的施动者（风吹）和受动者（花）的位置调换，去掉“被”，在施动者（风）后加上“把”字，并保留原句其他成分，将“了”改为“倒了”。

4.鱼被小猫吃光了。

解析：将“把”字句中的施动者（小猫）后移，并在受动者（鱼）前加上“被”字，同时将“把”字改为“了”。

二、

1.这里的景色难道不美吗？

解析：将陈述句改为反问句，在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将句号改为问号，适当调整词语使语气连贯。

2.他难道不是个乐于助人的人吗？

解析：将陈述句改为反问句，在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将句号改为问号，适当调整词语使语气连贯。

3.你难道必须不遵守学校的纪律吗？

解析：将陈述句改为反问句，在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将句号改为问号。因为原句是否定句，改写时使用双重否定（难道必须不）来表示肯定。

4.这本书真有趣啊！

解析：将陈述句改为感叹句，在句末加上感叹号“！”，并可以适当添加感叹词（如“真”）来增强语气。

三、

1.老师问小明他的铅笔呢。

解析：将直接引语改为间接引语，去掉引号和提示语（“问……呢”），将人称代词“我”改为“他”，将“你的”改为“他的”。

2.小红对我说：“我的铅笔呢？”

解析：将直接引语改为直接引语（仅改人称），将第一人称代词“我”改为第二人称代词“你”。

3.我被蚊子咬了一口。

解析：将陈述句改为“被”字句，将原句的受动者“我”提前，放在“被”字后面，并保留其他成分。

4.作业被小明写完了。

解析：将陈述句改为“被”字句，将原句的受动者“作业”提前，放在“被”字后面，并保留其他成分。

四、

1.水果被妈妈切成了小块。

解析：将“把”字句改为“被”字句，将施动者（妈妈）后移，并在受动者（水果）前加上“被”字，同时将“把”字改为“了”。

2.一阵风吹落了树叶。

解析：此句本身已是“被”字句，若题目要求改为“把”字句，则改为：树叶被一阵风吹落了。（注：原句结构符合“被”字句特征，施动者“一阵风”隐含，受动者“树叶”作主语）

3.我们难道不佩服他的勇敢吗？

解析：将陈述句改为反问句，在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将句号改为问号。原句为否定句，改写时使用双重否定表示肯定。

4.这个问题真难啊！

解析：将陈述句改为感叹句，在句末加上感叹号“！”，并可以适当添加感叹词（如“真”）来增强语气。

5.小狗说：“我的铅笔呢？”

解析：将直接引语改为直接引