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教学设计
课程基本信息
学科
初中科学
年级
九年级
学期
春季
课题
运动与健康(第一课时)
教科书
书名:《科学》九年级下册教材
出版社:华东师范大学出版社出版日期:2014年11月
教学目标
1.知道运动系统的组成。
2.了解骨骼的组成和各部分的结构特点。
3.了解骨的结构和成分,理解骨的物理特性。
4.通过阅读材料,学生增强对信息归纳、整理的能力。
5.通过对实验现象的观察,学生提升逻辑思维能力。
6.通过对骨的学习,了解骨与健康的关系。
教学内容
教学重点:
1.骨骼的组成和骨的结构、成分。
2.骨的构造和作用。
教学难点:
1.骨骼组成和功能。
2.骨的结构成分和骨的物理性质。
教学过程
新课导入:
通过世界卫生组织视频进行导入,了解运动对人体的重要性。
新课讲解:
人体的运动离不开运动系统,运动系统由骨骼和骨骼肌组成。
一、骨骼的组成
一个成年人的骨骼共有206块,这些骨依靠骨连接构成一个完整的人体支架——骨骼。根据位置可以把骨骼分为:头骨、躯干骨和四肢骨。
学生通过学习任务一,完成对各部分骨相关知识的归纳。
组成
功能
头骨
躯干骨
椎管:
胸廓(胸椎、胸骨、肋骨):
四肢骨
头骨
头骨包括脑颅骨和面颅骨。
1)脑颅骨
脑颅骨有位于额头的额骨、头顶的顶骨、睡觉时枕着的枕骨等,它们一同围成颅腔,容纳和保护脑。
2)面颅骨
面颅骨中熟悉的有位于眼睛下方、脸部两侧凸起的颧骨、上颌骨、位于下巴的下颌骨等,面颅骨构成面部的支架,保护着面部的感觉器官。
躯干骨
躯干骨包括脊柱、胸骨和肋骨。
1)脊柱
脊柱是区分脊椎动物和无脊椎动物的标志,由26块椎骨构成,每块椎骨中间有椎孔,所有椎孔相连构成一条椎管,容纳和保护着中枢神经系统的组成之一——脊髓。
脊柱可分为颈椎、胸椎、腰椎、骶椎和尾椎,从侧面看有四个生理弯曲——颈曲、胸曲、腰曲和骶曲。
学生思考:脊柱呈现这样的“S”形具有什么样的功能呢?
可类比弹簧来理解。弹簧具有弹性,也具有一定的支撑性。脊柱就类似于人体的一根弹簧,既有支撑性,能使人体处于直立状态,又具有一定的弹性,可以减轻运动时对脑的震荡,有利于保持身体平衡。
2)胸骨和肋骨
躯干骨除了脊柱,还包括位于胸前臂正中央的一根胸骨和12对呈弯弓形的肋骨。
脊柱中的胸椎和胸骨、肋骨组成笼状的胸廓,保护心、肺等重要器官
四肢骨
四肢骨包括一对上肢骨和一对下肢骨。
上肢骨中位于最上方的是锁骨,往下是位于肩膀的肩胛骨,位于上臂的肱骨,位于前臂的尺骨和桡骨,以及位于手的手骨。
下肢骨中最上方的是髋骨、往下是位于大腿的股骨、位于膝盖的髌骨、位于小腿的胫骨和腓骨,以及位于足部的足骨。
学生观察上下肢骨的区别。下肢骨比上肢骨更为粗壮,这是因为上下肢分工不同。上肢主要是进行劳动操作,因此轻巧灵活。而下肢主要担负直立行走和支持体重,因此显得粗壮有力。
二、骨的结构
人体的骨呈现多种形态,有长骨、短骨、扁骨、不规则骨等。从一根长骨出发,深入了解骨的结构。
学生通过学习任务二,完成对骨的结构相关知识的归纳。
组成
特点/功能
骨膜
骨质
骨髓
骨的基本结构包括骨膜、骨质、骨髓三部分。
学生思考:发生骨折后骨能够愈合,主要是骨的哪个结构起作用?
骨膜
骨膜位于骨的表面,内含有血管、神经、成骨细胞。血管深入骨腔,有营养作用。成骨细胞能不断分裂、生长,对骨的生长和再生有重要作用。
骨质
骨质包括骨密质和骨松质。骨密质大部分集中在长骨的骨干,致密坚硬。骨松质主要分布在长骨的两端,疏松呈蜂窝状,可以承受一定的压力。
骨髓
骨髓分布在骨髓腔和骨松质的空隙内。幼年时,红色的骨髓具有造血功能。随着年龄增长,骨髓腔中的红色骨髓逐渐变成黄色骨髓,失去造血功能。但在失血过多时,黄色骨髓能转变成红色骨髓,恢复造血功能。不过在骨松质内,始终存在红色骨髓。
长骨的管状结构,既坚固又轻便,适于人体的运动。
学生思考:在举起重物时,骨既能承受住重量又不轻易骨折,这要求骨有什么样的特性?
骨既要坚固又要有一定的韧性。此特性不只是与骨的结构有关,与骨成分关系更大。
三、骨成分的鉴定
1.骨的煅烧
用镊子夹住一段鱼骨,放在酒精灯上煅烧,观察骨的颜色变化。待骨呈灰白色时,将酒精灯移开,轻轻敲打这段煅烧过的骨,结果如何?观看视频:骨的煅烧。
实验现象:煅烧后的骨很脆。
化学知识:有机物一般容易燃烧,无机物一般不易燃烧。
实验结论:骨煅烧,烧掉了有机物,剩下的无机物是脆硬的。
2.骨的脱钙
将鱼骨浸入试管里质量分数为15%的盐酸中,过15min左右,用镊子夹起鱼骨,看它是否变柔软了。如果已柔软,即可取出,用清水洗去盐酸。试一试,是否能将这根鱼骨弯曲或打成结?观看视频:骨的脱钙。
实验现象:在盐酸中浸泡后的骨很柔软。
化学知识:有些无机物在与盐酸发生
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