《高考快车道》2026版高三一轮总复习（语文）34　板块三　专题一　考题研析　任务突破一　第3讲　抓住标志规律，分类熟记文言句式（学生版+教师版）.docxVIP

《高考快车道》2026版高三一轮总复习（语文）34板块三专题一考题研析任务突破一第3讲抓住标志规律，分类熟记文言句式（学生版+教师版）

第3讲抓住标志规律，分类熟记文言句式

高考中常见的文言句式主要有判断句、被动句、倒装句、省略句等。文言句式的考查往往在断句题中有所涉及，在文言文翻译题中也是重要采分点之一，这就要求学生熟练掌握文言句式的特点及翻译方法，以便迅速准确地翻译句子。

一、判断句——分清类别，添加成含有“是的句子

文言文判断句最显著的特点之一就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。文言文中常用以下几种类型表示判断：

类型例句

“……者，……也句楚左尹项伯者，项羽季父也。(《鸿门宴》)

“者”“者也句①同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。(《小石潭记》)②沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》)

“也”字句君子生非异也，善假于物也。(《劝学》)

“为字句如今人方为刀俎，我为鱼肉。(《鸿门宴》)

用“乃、即、则、皆、必”等副词表判断，用“非表否定判断①此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)②当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)③梁父即楚将项燕。(《项羽本纪》)④六国破灭，非兵不利。(《六国论》)

“是”字句汝是大家子。(《孔雀东南飞并序》)

无标志①刘备天下枭雄。(《赤壁之战》)②今臣亡国贱俘。(《陈情表》)

1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。

苏子曰圣人不能为时亦不失时时非圣人之所能为也能不失时而已。三代之兴，诸侯无罪不可夺削，因而君之虽欲罢侯置守，可得乎？此所谓不能为时者也。周衰，诸侯相并，齐、晋、秦、楚皆千余里，其势足以建侯树屏。至于七国皆称王，行天子之事，然终不封诸侯。久矣，世之畏诸侯之祸也，非独李斯、始皇知之。

(节选自《东坡志林·卷五》，有删改)

(1)解释下列句中加点的词。

①因而君之虽欲罢侯置守____________

_________

②诸侯相并____________

_________

③其势足以建侯树屏____________

_________

[解析]①句，“罢侯置守是君主想对诸侯做的举措，“罢”和“置是两个相对的词语，“罢”为罢免、废除，“置应为设立、设置。联想《项脊轩志》中“内外多置小门墙”可知，“置应解释为“设置”。②句，“诸侯是主语，“相”是“互相”，作状语，“并”是谓语。联系作品的背景——战国诸侯争霸，再联想《过秦论》中“并吞八荒之心可推知，此处“并”应是“并吞的意思。③句，联系语境，可知“其”代指前面的“齐、晋、秦、楚四国，“势”是“足以建侯树屏的主语，联想《六国论》中“夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦”可推知，此处“势应解释为“势力”。

[答案]①设置②吞并③势力

(2)写出下列句中加点词的词性，并从括号内选择正确的释义。

①此所谓不能为时者也

所：

_词(放在动词前构成“所字结构；地方)

②此所谓不能为时者也

也：

_词(表判断语气；表陈述语气)

③其势足以建侯树屏

其：

_词(他们的；大概)

[解析]①句，“所”在动词前，与动词组成名词性短语，“所谓意为“所说的”，“所是代词。②句，从“此所谓”和“者也可以看出，此句是判断句。所以句尾的“也”是助词，表判断语气。③句，句意是“他们的势力足够来分封诸侯、树立屏障。“其”在这里是代词，意思是“他们的。

[答案]①代放在动词前构成“所”字结构②助表判断语气③代他们的

(3)用“/给文中画波浪线的句子断句，并翻译。

苏子曰圣人不能为时亦不失时时非圣人之所能为也能不失时而已

译文：____________

_________

____________

________

[解析]先看断句，“曰”是对话标志词，其后断开。“圣人不能为时是一个否定判断句，其后断开。“圣人之所能为”是名词性词组充当谓语，对主语“时作判断，“非”在两个名词之间，表否定判断。所以“时非圣人之所能为也是判断句，判断句前后必断开。

再看翻译，要注意判断句“时非圣人之所能为也”的翻译。“时译为“时势”，“圣人之所能为译为“圣人所能造就的”，中间用“是连接，加上句中的副词“非”，即得到“时势不是圣人所能造就的。