《高考快车道》2026版高三一轮总复习（语文）42　板块三　专题二　考题研析　第1讲　由形品象悟神，答好诗歌形象鉴赏题（学生版+教师版）.docxVIP

《高考快车道》2026版高三一轮总复习（语文）42板块三专题二考题研析第1讲由形品象悟神，答好诗歌形象鉴赏题（学生版+教师版）

第1讲由形品象悟神，答好诗歌形象鉴赏题

古代诗歌的形象指的是诗人根据现实生活中的多种现象加以艺术加工，形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物或自然景象。对于叙事诗而言，诗中的“人和“事”是形象；对于写景诗、状物诗而言，诗中的“景和“物”是形象；对于抒情诗而言，诗中的抒情主人公(可以是人，也可以是物)是形象。从近几年的考查题型来看，高考主要从以下角度命题：鉴赏景物形象、鉴赏事物形象、鉴赏人物形象。

年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点

2022全国甲卷《画眉鸟》《画眉禽》这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(6分)意象或物象的作用①意象为常考点，多考查对其内涵及作用的理解。②意境内容复杂，很少直接命题考查，以考查景象、画面、氛围特点为主。

2020全国Ⅲ卷《苦笋》诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。(6分)物象分析

2017全国Ⅱ卷《送子由使契丹》本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。(6分)性格分析

2016全国乙卷《金陵望汉江》诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？(6分)概括画面(意境)

命题点1鉴赏景物形象(含意象和意境)

景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。诗歌中的景物形象是情中之景，有单个景物形象(即意象)，也有由多个景物形象组合成的意境。“意境”，就是作者的“真感情”与客观景物融为一体而创造出来的感人的艺术境界。

(一)积累古诗常见意象及内涵

1．常见的六种意象

意象类型常见意象举例

送别类杨柳、长亭、南浦、美酒“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。(《诗经·小雅·采薇》)

思乡类月亮、鸿雁、莼羹、鲈脍、捣衣、双鲤“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”(王安石《泊船瓜洲》)

愁苦类梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、斜阳、乌鸦“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。[李清照《声声慢(寻寻觅觅)》]

爱情类红豆、莲、连理枝、比翼鸟“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”(白居易《长恨歌》)

战争类投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)

闲适类五柳、东篱、三径、菊花“采菊东篱下，悠然见南山。”[陶渊明《饮酒(其五)》]

2．常见意象的内涵

松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。

杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。

别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。

乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。

1．下列诗句中的意象在长期的使用过程中，都形成了自己固定的内涵。请根据自己的积累与理解，填写常见意象的固定内涵。

类别意象内涵

植物柳惜别、怀远

落花①

动物鸿雁②

子规(杜鹃)③

器物舟④

笛声⑤

地理三径⑥

长亭(短亭)⑦

气象月亮⑧

流水⑨

露⑩

春风

[答案]①失意、伤感②孤独、漂泊、思归③悲惨、乡愁、乡思④漂泊、自由⑤思乡、思归⑥隐士之所⑦送别之所⑧思乡思亲、圆满⑨无情无奈、时光流逝⑩人生短促、生命易逝美好、舒畅

(二)掌握古诗常见六类意境

类型常用术语

豪放类雄浑开阔、雄奇瑰丽、浩瀚辽阔、广袤高远、旷达洒脱

清幽类清新明丽、宁静恬淡、淡雅闲适、和谐静谧、恬静优美

伤感类凄清冷寂、孤寂冷清、哀怨低沉、凄惨萧条、苍凉悲壮

婉约类缠绵悱恻、哀婉动人、委婉含蓄、蕴藉风流、朦胧缥缈

超脱类超脱世俗、远离尘嚣、高雅脱俗、超凡脱尘、风致雅洁

华美类富丽堂皇、华美绚丽、华妙艳丽、瑰丽神奇、色彩斑斓

2．概括下列诗(词)句所表现出来的意境特点。

(1)念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。(柳永《雨霖铃》)

____________

________

(2)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

____________

________

____________

________

(3)二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。(姜