第五章 第三节远足活动（课件）《学前儿童科学教育活动指导》同步教学（高教版）.pptxVIP

;生活中的科学教育活动指导;引言

科学教育不仅存在于正规的教学活动或区域活动中，还存在于日常生活中。与抽象、系统的科学世界相比，生活世界学前儿童是可以亲身体验、具体感知的，对于学前儿童的科学教育有着不可替代的作用。本章主要围绕学前儿童生活中的科学教育活动展开，讲解几类常见的日常科学教育活动的特点及指导要点。;学习目标

了解学前儿童生活中的科学教育活动的含义及特点。

掌握各类生活中的科学教育活动的指导要点。

;第三节

远足活动;远足活动的特点

（一）需要较大的活动范围

;远足活动的特点

（二）需要较长的时间

;远足活动的特点

（三）远足活动内容多元化

;远足活动的作用

（一）促进幼儿身心健康发展

;远足活动的作用

（二）增强幼儿的语言表达能力

;远足活动的作用

（三）提升幼儿的观察能力

;远足活动的作用

（四）培养幼儿的环保意识

;远足活动的指导要点

（一）活动前：做好远足准备工作

;远足活动的指导要点

（二）活动中：密切关注与指导

;课堂讨论

;远足活动的指导要点

（三）活动后：梳理经验

;典型案例

中班秋季远足活动——落叶观察和标本收集

一、活动目标

（1）知道秋季时树叶会枯黄落下，知道所收集的落叶的种类及特点，并能区分不同树叶的不同点。

（2）喜爱大自然，通过团队协作完成标本收集的任务。

二、活动准备

（1）告知幼儿家长远足活动的时间、地点及注意事项，询问其是否愿意当远足活动的志愿者。

（2）确定幼儿、随行教师、医务人员、家长志愿者的人数。;典型案例

（3）准备远足活动所需的食品、药品、户外用品等。

（4）活动前对幼儿进行安全教育。

三、活动过程

1．出发前

（1）清点人数及所携带的物品。

（2）对幼儿提出活动要求：

①不能随意离队，离队时必须告知教师，经教师批准且有成人陪同才能离开。

②一旦发现自己掉队了，要立即大声呼喊。;典型案例

三、活动过程

③过马路时必须严格遵守交通规则。

2．活动中

（1）在每个班级的首尾各安排一位教师，保证幼儿???行走过程中不掉队。

（2）过马路时安排随行人员在斑马线上维持秩序，保证幼儿安全有序地过马路。

（3）提醒幼儿观察周围的事物，引导幼儿对所见事物进行思考。

（4）到达目的地后，教师要向幼儿交代好活动区域，限定其活动范围。;典型案例

三、活动过程

（5）幼儿以小组的形式进行标本收集活动，遇到问题时可以向教师寻求帮助。;典型案例

三、活动过程

3．回园

（1）返回前要清点幼儿人数，避免幼儿走失。

（2）离开时提醒幼儿把垃圾带走。

四、活动延伸

活动结束后，教师组织开展活动分享课，鼓励幼儿将自己收集的落叶标本与大家进行分享，并讲述自己收集到的落叶的不同点。;