幼儿园的游戏 课件.pptxVIP

学前教育学;儿童游戏概述;;游戏;儿童的生活是以游戏为中心的，游戏占据着儿童生活的大部分时间。;一、游戏是儿童的自主活动;一、游戏能促进儿童身体的发展

;游

戏;1.创造性游戏的指导要求;①教师应该研究儿童，了解儿童发展水平，已有的知识经验，能力和需要；了解他们共同的状况及个别差异；同时还需要研究游戏材料的功能，以适合儿童的发展水平和兴趣需要。;1.创造性游戏的指导要求;特点;种类;特点;1.规则游戏的种类和特点;2.规则游戏的指导;;引导儿童接受学习为主要特征的教学活动方式。但是，运用直接教学时，教师应注意在了解儿童的兴趣和原有经验的基础上，充分调动儿童的情感体验，利用直观教具和材料以及启发、暗示和游戏的方法，和儿童进行言语和非言语的沟通，以充分调动儿童学习的主动性和积极性;（1）充分利用环境条件;将集体、小组、个别活动有机的结合起来。为了更好的照顾儿童的个别差异，调动儿童学习的主动性，儿童的小组活动应成为。幼儿园教学活动的重要组织形式，教师在小组教学活动中应成为观察者，支持者与合作者。教师应根据儿童的年龄。特点和教育内容的特点，确定明确的小组教学活动目标以及分组原则，经历有必要的几率和分配是小组活动长期带的吗？目标发展，而不是任由不同为目的的活动造成时间的一些浪费。;儿童所学习的内容最好是有联系的、综合的知识。还强调在整体上考虑一定时间段内各领域、各方面教学活动内容的平衡安排。;（1）在游戏和日常生活环节中有机地渗透教学活动。;6.重视家园合作，取得家长对教学活动的支持;7.研究教学活动行为;根据课程内容，小组合作，对上节课所写教案进行修改。;;;谢谢