小学语文部编版六年级上册口语交际：意见不同怎么办教学设计.docxVIP

口语交际：意见不同怎么办

课程：小学语文

教材：小学语文部编版六年级上册

章节：口语交际：意见不同怎么办

教材分析

本课围绕生活中常见的意见分歧现象，引导学生在真实情境中学会倾听、表达与协商，提升口语交际能力。教材选取“春节是否燃放烟花爆竹”和“城市发展要不要砍树”两个贴近生活的议题，呈现多方观点，鼓励学生分角色代入不同身份，如普通市民、消防队员、环卫工人、司机、市政园林局局长等，从多元视角理解问题的复杂性。讨论过程中强调准确把握他人观点，不曲解、不断章取义，倡导以平和态度、理性语言进行交流，体现对不同意见的尊重。教材通过具体事例引导学生实践“换位思考”，在互动中学习如何沟通协商、寻求共识，培养社会责任感和公共参与意识。插图生动展现讨论场景，辅助营造合作交流的学习氛围。本课承接中低年级讲故事、听意见等口语交际训练，进一步发展学生有理有据、文明得体地表达观点的能力，为高年级开展辩论、讨论复杂社会议题奠定基础。

教学目标

语言运用

能准确、清晰地从所选角色出发阐述对问题的看法。

能够在交流讨论中，准确把握并表述别人的观点。

思维提升

通过换位思考、积极沟通，培养辩证思维能力。

在听取不同意见并沟通交流过程中，提升分析问题和解决问题的思维能力。

审美创造

学会在尊重不同意见、平和沟通的氛围中，感受理性交流之美。

文化自信

通过对生活中常见争议问题的讨论交流，增强对和谐沟通、多元包容社会文