人教版（2024）六年级全一册信息科技第16课 智能种植初探秘 教案.pdfVIP

人教版(2024)六年级全一册信息科技第16课智能种植

初探秘教案

教学设计

基本信息

主题16.智能种植初探秘学科信息科技

老师年级六年级

教学内容分析

《智能种植初探秘》这一课题旨在通过探索智能种植大棚的运作原理与

应用，让小学六年级的学生初步了解现代农业中的信息技术应用，特别是物

联网、传感器技术和自动控制技术等在智能种植中的重要作用。虑到小学

生的认知能力和兴趣点，本教学内容将避免过于复杂的技术细节，而是侧重

于通过生动的实例和实践活动，让学生感受到智能种植的魅力，激发他们的

学习兴趣和探索欲望。.

学情分析

六年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对新鲜事物充满了好

奇。他们已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机和互联网进

行简单的信息查询和操作。同时，随着生活水平的提高，学生对现代农业的

关注度也在逐渐增加，对智能种植等现代农业技术有一定的了解兴趣。然而，

由于年龄和知识储备的限制，他们在理解复杂技术原理和应用方面仍存在一

定的困难。因此，在教学过程中，需要采用直观、生动的教学方法，结合具

体实例和实践活动，帮助学生逐步理解智能种植大棚的运作原理和应用价

值。

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学习目标

信息意识：增强学生对信息技术在现代农业中应用的认识，理解智能种

植大棚对于提高农业生产效率和质量的重要性。

计算思维：通过分析智能种植大棚中的自动控制系统，培养学生的逻辑

思维和问题解决能力，初步形成计算思维。

数字化学习与创新：鼓励学生运用所学知识，尝试设计简单的智能种植

方案，培养其创新思维和实践能力。

信息社会责任：引导学生思智能种植技术对环境、社会和经济的影响，

培养其信息社会责任感。

教学重点

1.知道智能种植大棚的基本功能和工作过程。

2.理解闭环控制特点。

教学难点

理解闭环控制特点。

教学准备

多媒体教室、课件、学习任务单。

教学实施过程

情境导入呈现北方地区对温室大棚需求的故事情境。

教师活动学生活动设计意图

【教师活动1】提问：种植大棚如何调【学生活动1】阅读【设计意图】

节植物生长所需要的环境。故事，观察图片，激发学习兴

思并回答问题。趣，通过概括

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性的文字表

述和大棚内

部场景图片，

帮助学生熟

悉情境，为本

节课学习做