初三【语文(统编)】《怀疑与学问》的论证语言 学习任务单.pdfVIP

《怀疑与学问》的论证语言

课程基本信息

秋季

课例编号学科语文年级九年级学期

学期

课题《怀疑与学问》的论证语言

教科书书名：《语文》

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.学习议论性文章简明、准确严谨、逻辑性强的语言特点。

2、能够理解语言的层次以及语句之间的逻辑关系

课前学习任务

1、通读课文两遍

2、思考课后习题“积累与拓展—三”

课上学习任务

【学习任务一】

体会语段层次间论证的严密、富有逻辑性

1

冒号在这里起到什么作用？

【学习任务二】

体会语段中各语句间论证的严密、富有逻辑性

语段1中四个含有“常常”的句子，思考：四个含有“常常”的句子是否可以调换顺

序？为什么？

【学习任务三】

体会论证语言的用词准确

语段开头含“一切”的这个句子。

1

开头“一切”这个词是否有存在的必要？

【学习任务四】

体会议论文中的议论与记叙的表达方式以及作用

语段和语段句子，在表达上有什么特点？

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学习资源

1．

2．