新人教版高中数学选择性必修第一册高中同步测控优化设计增强版PPT课件2.1.2　两条直线平行和垂直的判定.pptxVIP

高中同步测控优化设计;内容索引;;自主预习新知导学;一、两条直线平行与斜率之间的关系

1.如图,设两条不重合的直线l1与l2,其倾斜角分别为α1

与α2,斜率分别为k1,k2.若l1∥l2,则α1与α2之间有什么关系?

k1与k2之间有什么关系?

提示:α1与α2之间的关系为α1=α2.对于k1与k2之间的关系,

当α1=α2≠90°时,因为α1=α2,所以tanα1=tanα2,即k1=k2;当α1=α2=90°时,k1,k2不存在.

2.对于两条不重合的直线l1与l2,若k1=k2,是否一定有l1∥l2?为什么?

提示:一定有l1∥l2.因为k1=k2?tanα1=tanα2?α1=α2?l1∥l2.;3.两条直线平行与斜率之间的关系

设两条不重合的直线l1,l2的倾斜角分别为α1,α2,当斜率都存在时,分别为k1,k2,则对应关系如下表所示.;4.已知直线l1经过(-1,-2),(-1,4)两点,直线l2经过(2,1),(x,6)两点,若l1∥l2,则x=.?

解析:由题意知l1⊥x轴.

因为l1∥l2,所以l2⊥x轴.

所以x=2.

答案:2;二、两条直线垂直与斜率之间的关系

1.设两条直线l1,l2的斜率分别为k1,k2,方向向量分别为a,b,请用k1,k2写出向量a,b的坐标.

提示:a=(1,k1),b=(1,k2).

2.如果l1⊥l2,那么方向向量a,b有什么关系?你会得出怎样的关系式?

提示:a⊥b.l1⊥l2?a⊥b?a·b=0?1×1+k1k2=0,即k1k2=-1.

3.当直线l1或l2的倾斜角为0°时,若l1⊥l2,则另一条

直线的倾斜角是多少?

提示:90°,如图,当直线l1的倾斜角为0°时,若l1⊥l2,

则l2的倾斜角为90°,其斜率不存在.;4.两条直线垂直与斜率的关系;5.已知直线l1,l2的斜率分别为k1,k2,且k1=2,l1⊥l2,则k2=.

解析:∵l1⊥l2,;【思考辨析】

判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”.

(1)若两条直线平行,则斜率一定相等.(×)

(2)斜率相等的两条直线(不重合)一定平行.(√)

(3)只有斜率之积为-1的两条直线才垂直.(×)

(4)若两条直线垂直,则斜率乘积为-1.(×);合作探究释疑解惑;;(2)设顶点D的坐标为(x,y),则x≠4,x≠0.;【变式训练1】直线l1的斜率为2,l1∥l2,直线l2经过点(-1,1)且与y轴交于点P,则点P的坐标为()

A.(3,0) B.(-3,0)

C.(0,-3) D.(0,3)

解析:∵k1=2,且l1∥l2,∴k2=2.;;答案:BC;(2)解:由题意,知l2的斜率k2一定存在,l1的斜率可能不存在.

当l1的斜率不存在时,3=a-2,解得a=5,此时k2=0,则l1⊥l2,符合题意.;【变式训练2】已知直线l1的斜率k1=,直线l2经过点A(3a,-2),B(0,a2+1),且l1⊥l2,则实数a=.?

解析:由题意知直线l2的斜率存在,则3a≠0,即a≠0.;;解:A,B,C,D四点在平面直角坐标系中的位置如图所示,;已知矩形ABCD的三个顶点的坐标分别为A(0,1),B(1,0),C(3,2),则点D的坐标为.?

解析:设点D的坐标为(x,y).;方法总结利用两条直线平行或垂直判定图形形状的步骤;【变式训练3】已知A(1,-1),B(2,2),C(3,0)三点,且有一点D满足CD⊥AB,CB∥AD,则点D的坐标为()

A.(-1,0) B.(0,-1)

C.(1,0) D.(0,1)

解析:设D(x,y).因为直线AB的斜率不为0,直线CB的斜率存在,所以直线CD,AD的斜率存在.;【易错辨析】;以上解答过程中都有哪些错误?出错的原因是什么?你如何改正?你如何防范?

提示:本题出错的原因正是忽视了斜率公式应用的前提,这类问题的解决方式应分斜率存在和不存在两种情况讨论.

正解:∵A,B两点纵坐标不相等,

∴AB与x轴不平行.∵AB⊥CD,

∴CD与x轴不垂直,∴-m≠3,即m≠-3.

①当AB与x轴垂直时,-m-3=-2m-4,解得m=-1.

∵当m=-1时,点C,D的纵坐标均为-1.

∴CD∥x轴,此时AB⊥CD,符合题意.;②当AB与x轴不垂直时,m≠-1,;【变式训练】已知A(m-1,2),B(1,1),C(3,m2-m-1)三点,若AB⊥BC,则m的值为.?;随堂练习;1.已知经过点A(-2,m),B(m,4)的直线与斜率为-2的直线平行,则m的值为()

A.0 B.-8

C.2 D.10

解析:由题意得经过A,B两点