初一生物学(北京版)-第二章 生物学研究方法-第一节 常用的生物学研究方法-实验法-3任务单.pdfVIP

《实验法》学习任务单

【学习目标】

1.说出实验法的一般原则

2.说出科学探究的一般步骤

3.依循实验法的一般原则分析实验，判断自变量和因变量

4.尝试依循科学探究的一般过程进行实验分析

5.应用实验法的一般原则解决问题

6.初步树立严谨的科学探究的态度

【课前预习任务】

观察一群蚂蚁，或者一盆植物，家里养的宠物等，提出自己感兴趣的问题，想想

这些问题是否能用观察法得到解决。

【课上学习任务】

任务一：

针对“探究橘子是否能治疗坏血病”这个问题，请你回答：

作出假设：

自变量：

因变量：

无关变量：

对照组：

实验组：

得出结论：

任务二：

针对“青霉菌为什么能抑制细菌生长”这个问题，请你回答：

作出假设：

自变量：

因变量：

无关变量：

对照组：

实验组：

得出结论：

任务三：

针对“什么因素影响了蚂蚁的分布”这个问题，请你回答：

问题1：在我们要研究的问题中，自变量是什么？

2

问题：无关变量可能有哪些？

问题3：观测指标是什么？

4

问题：你如何控制这个单一变量对蚂蚁分布的影响？

任务四：判断以下探究问题的自变量和因变量分别是什么

探究问题：

1.探究甲状腺激素对幼小动物发育的作用

2.探究温度对唾液淀粉酶活性的影响

3.探究不同浓度液体中红细胞的形态变化

4.探究种子萌发的条件

5.蜜蜂喜欢什么颜色的花？

【课后作业】

1.（2015·湘潭）某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。以下说

法正确的是

组别裸地组草坪组灌木丛组

空气湿度平均值55.9%63.7%69.7%

A．该探究中作为对照的是裸地组

B．实验应该选择在水源丰富的地方

C．该探究实验的变量是空气湿度

D．草坪对空气湿度的影响大于灌木丛

（房山）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下

2.2019

列对该实验改进建议不合理的是

A.可用清水培养作对照组B.营养液温度统一为25℃

C.草履虫数量改为20只D.统一用稻草浸出液

3.右图显示不同国家糖消耗量和龋齿数量间的关系，一个

圆点代表一个国家。以下哪种描述符合如图所给数据

A.一些国家的人们比另一些国家的人更勤于刷牙

B.糖吃得越多，越可能导致龋齿

C.近年，在一些国家龋齿患者比例有所上升

D.近年，在一些国家食糖消耗量有所上升

4.（2020海淀）粘虫是一种昆虫，寄生于稻、玉米、棉花等多种植物，幼虫食叶大发生时可

将作物叶片全部食光，造成严重损失。研究者为了探究“湿度对粘虫幼虫取食的影响”，做

了如下设计，为使实验更加严谨，需要修改的内容是（）

组别粘虫数量光照条件温度相对湿度（%）

甲60只晴朗的白天适宜30

乙60只阴天适宜45

丙60只夜间适宜60

A.粘虫的数量B.光照条件C.温度D.相对湿度

5.（2017苏州）将细菌接种在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如下图）。某实验

小组欲检测A、B两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案中最合理的是

A.①B.②C.③D.④

6.（2017·西城-有修改）《神农本草经》中记载，菟丝子是我国传统中药之一。下图A即为

菟丝子，它经常缠绕在其他绿色植物的茎秆上生长，某生物小组对于其营养方式和“取食习

惯”很感兴趣，并进行了如下的研究。

（1）通过观察发现，菟丝子没有叶片、不含叶绿素。