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小升初语文总复习——古诗词名句

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，也是小升初语文考试中的重要组成部分。对古诗词名句的积累与理解，不仅能够提升我们的文学素养，更能在考试中应对自如，为作文增添文采，为阅读理解提供助力。在此，我们对小学阶段所学的古诗词名句进行一番梳理与回顾，希望能帮助同学们巩固知识，温故知新。

一、自然风光与四季之美

古诗词中对自然景物的描绘，往往出神入化，引人入胜。我们要着重体会诗人如何运用精炼的语言勾勒出一幅幅生动的画面。

*春之生机：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）以奇妙的比喻，将春风比作剪刀，形象地写出了春风的神奇和柳叶的嫩绿。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）则描绘了春天百花盛开、色彩斑斓的景象。

*夏之热烈：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）用无穷碧和别样红展现了西湖夏日荷花盛开的壮阔与艳丽。

*秋之高远：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）道出了秋枫经霜后比春花更盛的美景，体现了诗人对秋天的喜爱。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡《望洞庭》）描绘了秋夜洞庭湖的宁静与和谐。

*冬之坚韧：墙角数枝梅，凌寒独自开。（王安石《梅花》）赞美了梅花不畏严寒、独自绽放的高洁品格。

二、思乡怀人之情

思乡、思亲是古诗词中常见的主题，这类诗句往往情感真挚，感人肺腑。

*举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）简单的动作，朴素的语言，却道出了浓浓的思乡之情，成为千古绝唱。

*独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）直抒胸臆，点明了身处异乡的孤独和佳节思亲的倍增之感。

*春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）一个绿字，将春风的动态描绘得淋漓尽致，而问句则表达了诗人对归乡的深切期盼。

三、友情送别之谊

朋友间的深厚情谊和离别时的不舍，也是诗人笔下常咏的题材。

*桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）以夸张的手法，用桃花潭水的深度来衬托友情的深厚。

*劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）一杯酒中蕴含着无尽的关怀与牵挂，西出阳关后的孤独更显友情的珍贵。

*海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）境界开阔，一改送别诗的悲戚，表达了对友情的豁达理解和坚定信念。

四、人生哲理与读书感悟

许多古诗词名句蕴含着深刻的人生哲理，或强调读书学习的重要性。

*不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）告诉我们，当局者迷，旁观者清，要客观全面地认识事物，需要跳出局限。

*少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）告诫我们要珍惜青春时光，努力学习，否则到老来只会后悔莫及。

*问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）以池塘为喻，说明只有不断学习新知识，才能保持思想的活跃与进步。

*纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）强调了实践的重要性，书本知识必须与实践相结合才能真正理解。

五、爱国情怀与英雄气概

这类诗句往往气势恢宏，充满了对国家的热爱和对英雄人物的赞颂。

*人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）表现了诗人舍生取义的崇高气节和对国家的赤胆忠心。

*王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）临终之际，诗人心中牵挂的仍是国家的统一，爱国之情感人至深。

六、节日与民俗

古诗词中也留下了许多描写传统节日和民俗风情的佳句。

*爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）描绘了春节时燃放爆竹、饮屠苏酒的热闹景象。

*清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）写出了清明节细雨绵绵、行人伤怀的情景。

复习策略与运用建议

1.精准记忆，夯实基础：对于上述名句，不仅要背诵，更要准确默写，注意易错字的写法，如春风又绿江南岸的绿，独在异乡为异客的异等。

2.理解内涵，情境运用：理解诗句的含义、作者的情感以及名句所蕴含的哲理，明确其适用的语境，这样在做阅读理解题或写作文时才能恰当引用。

3.比较辨析，触类旁通：将同一主题或同一手法的诗句进行比较，如同样写月亮，不同诗人表达的情感有何不同，这样能加深理解，拓宽思路。

4.勤于动笔，学以致用：在平时的练笔和作文中，有意识地运用积累的名句，使语言更生动，表达更深刻。

同学们，古诗词名句的积累非一日之功，需要我们持之以恒，细细品味。希望通过这次梳理，大家能对小学阶段的古诗词名句有更系统的掌握，并能将其内化于心，外化于行，在即将到来的小升初考试中取得优异成绩，也为未来的文学之旅奠定坚实的基础。