2025年初中物理八年级下册（教师招聘面试）《牛顿第一定律》试讲稿.docxVIP

人教版八年级下册物理《牛顿第一定律》试讲逐字稿（教师招聘面试专用）

尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天的XX号考生，今天试讲的题目是人教版八年级下册物理《牛顿第一定律》。接下来，我将开始我的试讲。

一、导入新课（2分钟）

师：上课！同学们好！

生：老师好！

师：请坐。同学们，上节课我们学习了重力，知道地面附近的物体都会受到重力作用。今天老师带来一个有趣的问题：在水平地面上推一下小车，小车会运动起来，但松开手后，小车最终会停下来，这是为什么呢？

生1：因为没有推力了！

生2：可能受到摩擦力！

师：大家的思考很积极！早在2000多年前，亚里士多德就认为：物体的运动需要力来维持，没有力的作用，物体就会静止。但伽利略却提出了不同的观点，他认为物体的运动不需要力来维持，运动的物体停下来是因为受到了阻力。到底谁的观点正确呢？今天我们就通过实验探究，揭开运动和力的关系之谜——学习《牛顿第一定律》（板书课题：牛顿第一定律）。

二、新课讲授（8分钟）

（一）实验探究：阻力对物体运动的影响

师：要探究阻力对物体运动的影响，我们需要控制哪些变量？改变什么变量？

生：（思考后回答）控制物体的初始速度，改变阻力大小！

师：非常棒！我们采用“控制变量法”，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样小车到达水平面时的初始速度就相同；通过改变水平面的粗糙程度，来改变小车受到的阻力（水平面越粗糙，阻力越大）。

师：每组桌面上有斜面、小车、毛巾、棉布、木板（展示实物）。实验步骤如下：

1.在水平桌面上铺一层毛巾，将小车从斜面顶端由静止滑下，记录小车在毛巾表面滑行的距离；

2.取下毛巾，铺一层棉布，重复上述实验，记录小车在棉布表面滑行的距离；

3.取下棉布，保留光滑木板，重复实验，记录小车在木板表面滑行的距离；

4.对比三次实验数据，分析阻力大小与滑行距离的关系。

师：实验中要注意什么？

生：小车要从同一高度静止滑下，不能推！

师：没错！现在请各组开始实验，认真记录数据。

生：（分组实验，记录数据）

师：（巡视指导，轻声提醒）“小车静止释放，不要用力推”“滑行距离从斜面底端开始测量”“数据记录要准确”。

师：好，时间到！请各组分享你们的实验数据，老师在黑板上汇总。

（教师汇总数据，如下表示例）

|接触面|阻力大小|滑行距离|

|--------------|----------|----------|

|毛巾表面|最大|最短|

|棉布表面|较小|较长|

|木板表面|最小|最长|

师：大家观察数据，发现什么规律？

生：接触面越光滑，阻力越小，小车滑行的距离越远！

师：非常好！由此我们可以推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将以恒定不变的速度一直运动下去，不会停下来。

（二）牛顿第一定律的得出

师：伽利略的理想实验和我们的探究结果一致，他认为：如果物体不受力，运动的物体将保持匀速直线运动状态。后来，牛顿在伽利略、笛卡尔等科学家的研究基础上，总结出了著名的《牛顿第一定律》（板书：牛顿第一定律）。

师：请大家齐声朗读牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

生：（齐读）

师：大家注意理解定律的关键词：“没有受到力的作用”是前提条件；“总保持”说明物体的运动状态不会主动改变；“静止状态或匀速直线运动状态”是两种可能的运动情况，取决于物体原来的运动状态——原来静止的物体，不受力时保持静止；原来运动的物体，不受力时保持匀速直线运动。

（三）惯性——牛顿第一定律的延伸

师：牛顿第一定律揭示了物体具有一种保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性（板书：惯性）。惯性是物体本身的一种属性，一切物体在任何情况下都有惯性，与物体是否受力、是否运动无关。

师：我们来做几个惯性小实验：（1）快速击打硬币下方的纸条，纸条飞出，硬币保持静止落入杯中；（2）用尺子快速击打叠放在一起的棋子，最下面的棋子飞出，上面的棋子保持静止落在原处。大家观察到了什么？

生：物体都保持了原来的运动状态！

师：没错！这就是惯性的体现。生活中也有很多惯性现象，比如：汽车刹车时，乘客会向前倾；运动员跳远时，助跑后能跳得更远；拍打衣服可以去掉灰尘。大家还能举出哪些惯性现象？

生1：跑步时不能立刻停下来！

生2：扔出去的石头会继续向前飞！

师：大家观察得真仔细！惯性在生活中既有应用，也需要注意防范。比如汽车的安全带、安全气囊，就是为了防止紧急刹车时，乘客因惯性受到伤害。

三、巩固练习（3分钟）

师：为了检验大家的学习效果，我们来做三道练习题，举手回答。

师：第一题：下列关于牛顿第一定律的说法正