市场营销策划第四版教学课件任务3.1 营销策划创意理论.pptVIP

培养营销策划创意途径一、营销策划创意的培养二、营销策划创意的开发途径一、营销策划创意的培养㈠培养创意意识1.习惯性创意意识的培养2.强制性创意意识的培养㈡善于观察、体验和深入生活㈢培养广泛的兴趣㈣知识的储备与积累㈤品格磨炼二、营销策划创意的开发途径㈠训练发散性思维1.非逻辑性思维训练2.放纵模糊性思维训练3.变通性思维训练4.求异性思维训练㈡拓展想象力1.排除想象的阻力2.扩大想象的空间3.充实想象的源泉知识巩固回答“知识巩固”中的自测题。用学习通扫码查看答案。正确率要达到100%。下次上课前务必完成。三、和田12法1.加一加。2.减一减。3.扩一扩。4.缩一缩。5.变一变。6.联一联。7.学一学。8.改一改。9.代一代。10.搬一搬。11.反一反。12.定一定。四、列举法属性列举法（AttributeListingTechnique）希望点列举法优点列举法缺点列举法五、移植法1.原理移植。2.技术移植。3.方法移植。4.结构移植。5.功能移植。6.材料移植。六、组合法主体附加法异类组合法同类组合法强制组合法八、635创意法6个轮回产生108个创意6个人3个创意5分钟八、635创意法创意主题创意1创意2创意3第1轮第2轮第3轮第4轮第5轮第6轮作业编号实施日期635创意法的操作原则？精神高度集中；思维自由奔放。不能说话；不留空白。可以参考他人设想；可以改进利用他人设想。635创意法操作事先打印出来创意表格各组按PPT样子摆好桌椅每个小组的6个人各自坐成一圈摆放好笔和表格按照刚才讲的方法和操作规则创意操作6轮，每轮5分钟，共计30分钟创意汇总各策划部长执笔汇总把前面的创意结果写在老师提供的表格上。深化创意各部从汇总表中选出三个创意列出名称并详细写出具体的操作方法。时间：20分钟。本次课结束下次课再见市场营销策划马春和教授经济管理学院黑龙江林业职业技术学院任务3.1营销策划创意理论支撑理论讲解创意的本质创意的技法创意的培养途径创意的本质一、创意的概念二、创意与策划的关系三、创意的特征四、创意形成的过程五、创意的原则六、创意的条件一、创意的概念创意是为达到某种目的而构思形成的具有新意的办法、点子、语言或构图等的总称。创意到底是什么？将头脑中的暗示、灵感、突发念头等，酝酿成可能实现的构想，予以整理、琢磨出来便是创意。一、创意的概念例如：“爱的呼唤”再现《西厢记》例如：人造月亮（2020成都、照明卫星）果蔬榨汁机（汁渣分离）（每一项发明创造就是一个创意）二、创意与策划的关系创意是策划的前期思想创造，是策划的思想前提和运作策划的前提起点，它为策划创造思想，是策划的基础、支撑和着力点，是策划的灵魂、核心和精髓，它决定着策划的层次和水平。二、创意与策划的关系策划离不开创意，策划是创意着的策划；策划是对创意的分析、完善、求证和落实，是把创意进一步具体化和变为现实。只有创意和策划的和谐与完美结合，才能形成最佳策划。三、创意的特征1.发现性。发现性是指创意是思想中的新发现。这就是说创意不是重复，不是常规，更不是雷同，而是在原有思想基础上的新发现或形成的某种新思想。三、创意的特征2.即兴性。即兴性是指创意的即景性。创意往往是客观环境中某些信息与储存于思维中的信息发生碰撞，“一触即发”而产生的某种新思想，是即兴而生的思想。如人们常说的“触景生情”、“触类旁通”、“急中生智”、“突发奇想”之类都是即兴创意。三、创意的特征3.瞬时性。瞬时性是指创意的产生和消失是瞬间的事情，来去匆匆，即兴而来，乘兴而去。创意的产生往往是自发的、突然出现的，出现量往往如急光电火，来得十分突然，十分迅速。三、创意的特征4.开拓性。开拓性是指创意的创新性。创意应是首创的，是第一次出现的、新颖的、破天荒的、有价值的，它必须是“想前人所未想，言前人所未言，发前人所未发”。三、创意的特征5.独创性。独创性是指创意应是独特的，是与众不同的，具有鲜明的创造个性特点。一个好的创意应该是超凡脱俗、不同凡响、独具特色、独有新意的。四、创意形成的过程发想扩想深化着想点形成创意发展创意发想发想即启示、触发、萌生思想，引起思考，起动思维。发想是创意思维的发端、起点，如心动、心想、念头、意念、感觉、感叹、直观、启示、启蒙、醒悟、欲求等。发想是创意思想的萌生期、启蒙期、思想产生的开始。扩想所谓扩想是发想的延伸，是扩展思想、思维