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XX学校小学星级班级考评细则

一、考评对象与周期

考评对象为XX学校小学部全体在校班级（1-6年级），考评周期为每学期一次，分为日常记录（占比60%）、月度小结（占比20%）、期末总评（占比20%）三个阶段，综合计算最终星级（一星至五星，五星为最高）。

二、考评原则

1.全面性原则：覆盖班级管理、学风建设、文化建设、活动参与、特色发展五大维度，兼顾静态环境与动态行为，综合反映班级整体风貌。

2.过程性原则：以日常行为记录为核心依据，通过值日巡查、活动留痕、数据统计等方式，避免“一考定星”，注重持续改进。

3.激励性原则：设置基础分（100分）与附加分（上限30分），对表现突出的班级给予加分奖励，引导班级主动创新、追求卓越。

4.公平性原则：统一评分标准，由德育处牵头，班主任代表、学生干部、家长委员组成考评小组，确保数据真实、流程透明。

三、考评内容与评分标准

（一）班级管理（30分）

1.常规管理（15分）

（1）出勤纪律（5分）：学生每日到校时间需符合学校规定（上午7:50前、下午1:30前），迟到1人次扣0.5分，早退1人次扣1分；事假需提前提交请假条（家长签字），无手续请假1人次扣0.5分；病假需提供医院证明（急症可后补），无证明请假1人次扣0.5分；全月无迟到、早退、无手续请假现象加2分。

（2）课堂纪律（5分）：由任课教师每日记录，课堂出现交头接耳、随意走动、使用电子设备（非教学需要）等行为，1人次扣0.5分；教师反馈“纪律混乱”（超过5人违反）的课堂，当次扣2分；全月无课堂违纪记录加2分。

（3）卫生管理（5分）：教室卫生（地面无杂物、桌椅对齐、门窗无污渍、黑板槽清洁）每日早、中、晚三次检查，不合格1次扣0.5分；公共区域（走廊、楼梯、花坛）卫生由值周班级交叉检查，未按时打扫或清洁不彻底1次扣1分；个人卫生（指甲、手帕、水杯）随机抽查，1人不合格扣0.2分；全月卫生检查全优加2分。

2.班干部建设（8分）

（1）班级设班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员等岗位（1-2年级可设“小助手”），明确职责分工（有岗位说明书），未设置或分工不清晰扣2分。

（2）每周召开1次班干部会议（有记录），讨论班级事务并提出改进建议，未召开1次扣1分，记录缺失1次扣0.5分。

（3）每月开展1次“班级服务之星”评选（民主投票），未开展扣1分，结果未公示扣0.5分；班干部带头违纪1人次扣1分，表现突出（如主动解决同学矛盾、协助教师管理）1人次加0.5分。

3.家校沟通（7分）

（1）每月至少召开1次线上或线下家长会（1-2年级可邀请家长进班参与活动），未召开扣2分，记录缺失扣1分。

（2）家长群（仅用于通知、沟通学习问题）需由班主任管理，出现无关信息（广告、闲聊）1次扣0.5分，引发家长矛盾未及时处理扣1分。

（3）学生出现特殊情况（如情绪异常、家庭变故），班主任需24小时内与家长沟通并记录，未沟通1次扣1分；家长反馈问题3个工作日内未回复扣1分；家长满意度调查（匿名问卷）低于80%扣2分，高于95%加2分。

（二）学风建设（30分）

1.课堂表现（10分）

（1）课前准备：课本、文具摆放整齐，教师进班后1分钟内安静就绪，未达标1次扣0.5分；全月全达标加1分。

（2）课堂参与：主动举手发言（低年级以“小话筒”传递形式）、小组讨论积极（记录参与人数），教师评价“参与率低”（低于60%）1次扣1分；课堂生成有效问题（如提出与教学相关的拓展疑问）1个加0.5分，上限2分。

（3）课后反馈：作业订正率（当日作业错误需当日订正）低于80%扣1分，连续两周100%订正加1分；学生向教师提问（学习或成长问题）次数统计，月均5次以上加1分，10次以上加2分。

2.学业发展（12分）

（1）作业质量：教师批改标注“优秀”作业占比低于30%扣1分，高于60%加1分；作业书写潦草（字迹难以辨认）1人次扣0.2分，连续两周无潦草作业加1分。

（2）学业进步：班级单科平均分较上月提高5分以上（需扣除试卷难度系数），一科加1分；班级后10%学生（按上月成绩）进步率（分数提升或学习态度改善）高于50%加2分，低于30%扣1分。

（3）学习习惯：每日阅读（低年级亲子阅读、中高年级自主阅读）时长统计（需家长签字确认），班级平均时长低于30分钟扣1分，高于60分钟加1分；使用学习工具（字典、计算器等）规范，误用1人次扣0.2分，主动分享学习方法1次加0.5分。

3.学习互助（8分）

（1）成立“学习小组”（4-6人/组），制定互助计划（如听写、错题讲解），未成立扣2分，无计划扣1分。

（2）小组内成员成绩差距缩小（期末较期初）