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传统节日

教学目标

1.联系生活,利用图片、字理、游戏等多种方法认识本课15个生字,会写9个生字。

2.学会正确、流利地朗读课文感受课文的韵律美,背诵课文。

3.知道传统节日的时间顺序了解传统节日的习俗，感受祖国传统文化。

教学重难点

1.学会正确、流利地朗读课文感受课文的韵律美,背诵课文。

2.知道传统节日的时间顺序了解传统节日的习俗，感受祖国传统文化。

教学流程

板块一:认识“传统”,感知传统节日

1.童谣导人。

出示一上“和大人一起读”中的《春节童谣》,全班拍手读。感受欢乐的气氛，了解春节是中华民族最重要、最隆重、最热闹的一个传统节日。

2.揭题释题。

(板书课题)中国人过春节已有4000多年的历史,像这样从古到今中国人都在过的节日就叫“传统节日”。像童谣里说的“守岁”“拜年”这种祖祖辈辈留下来的习俗就是“传统习俗”。(生齐读课题)

3.认识生字“传、统”。

(1)读准字音。

传:翘舌音、前鼻音。

统:后鼻音。

(2)识记字形。

加偏旁，记生字:专一传，充—统。

换偏旁,记生字:转、砖一传。

4.初读课文。

(1)借助拼音把课文读正确用横线画出文中的传统节日。

(2)说一说找到的传统节日随机板贴词卡。

板块二:随文识字,走进传统节日

再读课文，用“xxx节，人们会xxx来说一说传统节日和传统习俗。交流反馈。

(一)红红火火中国年

1.过渡引出春节:春节是一年中的第一个传统节日