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探讨新课标背景下初中体育教学策略分析

董国生 金昌市第七中学

摘要：随着新课标的不断推进，初中体育教学策略的改革与创新逐渐成为教育界关注焦点。初中体育教学能够加强学生身

体素质，然而，传统教学方法内容过于老旧，与新课标要求不符，对此，应针对初中体育教学展开一系列改革。本文以新课标

对初中体育教学提出的相关要求为基础，提出新课标下初中体育教学的有效策略，以期为初中体育教学的改革与创新提供参考。

关键词：新课标背景；初中体育；教学策略

一、引言三、新课标下初中体育教学的有效策略

新课标的实施促使初中体育教学发生显著转变，新课标注（一）注重培养学生的兴趣和意识

重学生的综合素质培养和个性发展，强调学生的实践能力和创1.借助社交媒体和新媒体

新思维的培养，这对体育教学提出更高要求，需要教师运用科借助社交媒体和新媒体，教师可以利用多种渠道推送体育知识、

学的教学策略指导学生的学习。因此，探讨新课标背景下初中信息和新闻，吸引学生的关注，激发学生参与体育运动的兴趣。

体育教学策略具有重要意义。首先，运用微信公众号、微博、QQ空间等社交媒体平台，

二、新课标对初中体育教学的要求建立专门的体育教育账号，定期发布与体育相关的文章、图片

（一）注重培养兴趣和意识和视频，包括运动技能培训、健康饮食、优秀运动员的故事等。

新课标强调注重培养学生的兴趣和意识，这意味着初中体通过精彩的内容和有趣的形式，吸引学生的关注，并且可以设

育教学应以激发学生的兴趣为出发点，让学生对体育运动产生置互动环节，鼓励学生参与热烈讨论和分享自己的体育经验。

积极的兴趣，并且意识到体育运动对身体健康和心理健康的重同时，教师可以邀请专业教练或前运动员在社交媒体平台上进

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要性。通过这种方式，使其更加积极地参与体育运动，提高身行线上讲座或答疑，引导学生深入了解体育知识和专业技能。

体素质和心理素质。其次，利用新媒体技术，如短视频平台、直播平台等，组织

（二）强调综合素质的培养线上体育比赛、交流活动，增强学生的体育意识和参与度。

在新课标中，学生的综合素质培养被强调为教育的重要目最后，通过社交媒体平台与学生进行互动，了解学生的体

标，为响应这一号召，体育作为一门学科，其重要性不容忽育需求和兴趣爱好，并根据学生的反馈和建议调整教学内容和

视。体育教育不仅对学生的身体健康有着积极的促进作用，还方法，更加贴近学生的实际需求。

对学生的智力、情感和人际交往等方面发挥着综合作用。在体借助社交媒体和新媒体，教师可以有效地通过推送体育知

育教学中，学生的身体素质可以得到锻炼和提升，同时，体育识、信息和新闻，吸引学生的关注，激发学生参与体育运动的

运动还可以帮助学生发展团队合作、沟通协调、领导力等方面兴趣。同时，通过社交媒体组织线上体育比赛、交流活动，可

的能力，这对于学生未来发展至关重要。以增强学生的体育意识和参与度，提高体育教学的效果。

（三）强调个性发展2.开展多样化的体育活动

在新课标中，学生的个性发展被视为教育的重要目标之教师可以通过组织各种形式的体育活动为学生提供丰富多

一，而教师则需要根据学生的差异特点进行教学，以满足每个样的体育锻炼机会，激发学生的兴趣，培养学生的体育意识。

学生的学习需求。个性发展是指学生根据自己的兴趣、能力和（1）组织运动会展示和发掘学生的体育才能

潜力发展自己的特长和优势。在体育教学中，教师需要根据学运动会是集体育比赛、表演和展示于一体的盛会，通过不

生的身体条件、技能水平、兴趣爱好等方面的差异，制定不同同项目的比赛