初高中思政课教学衔接的矛盾分析与应对策略.pdfVIP

CreativeEducationStudies创新教育研究,2025,13(9),616-622

PublishedOnlineSeptember2025inHans./journal/ces

/10.12677/ces.2025.139738

初高中思政课教学衔接的矛盾分析与应对策略

黄月萍

江汉大学马克思主义学院，湖北武汉

收稿日期：2025年8月11日；录用日期：2025年9月11日；发布日期：2025年9月22日

摘要

随着大中小学思政课一体化发展，思政课程教学衔接成为热议话题，以矛盾研究为突破口，初高中思政

课教学衔接凸显矛盾，具体表现为教学难度和吸收水平、课堂形式和专注程度、入门教学和思维训练的

衔接阻碍，这造成学生在认知进步、兴趣养成及思维转换方面的衔接困境，面对当前状况，针对思政课

内容的层层递进与梯度设置，创新教学手段，重点提升互动和实践效果，相关举措聚焦教学衔接环节改

善，提升思政教学前后连贯性和实践转化力，为学生综合素质提高和思政教育体系完善提供理论支撑。

关键词

初高中思政课，教学衔接，矛盾分析，应对策略

AnalysisofContradictionsandCoping

StrategiesintheTeachingConnection

betweenJuniorHighSchoolandSenior

HighSchoolIdeologicalandPolitical

Courses

YuepingHuang

SchoolofMarxism,JianghanUniversity,WuhanHubei

ththnd

Received:Aug.11,2025;accepted:Sep.11,2025;published:Sep.22,2025

Abstract

Withtheintegrateddevelopmentofideologicalandpoliticalcoursesinprimary,middleandhigh

schools,theteachingconnectionofideologicalandpoliticalcourseshasbecomeahottopic.Taking

文章引用:黄月萍.初高中思政课教学衔接的矛盾分析与应对策略[J].创新教育研究,2025,13(9):616-622.

DOI:10.12677/ces.2025.139738

黄月萍

contradictionresearchasabreakthroughpoint,theteachingconnectionbetweenjuniorhighschool

andseniorhighschoolideologicalandpoliticalcourseshighlightscontradictions,whicharespecifi-

callymanifestedintheobstaclesintheconnectionofteachingdifficultyandabsorptionlevel,class-

roomformsandconcentration,aswellasintroductoryteachingandthinkingtraining.Theseleadto

connectiondilemmasforstudentsintermsofcognitiveprogress,interestcultivationandthinking

transformation.Inthefaceofthecurrentsituation,