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外教课程教案

活动名称

MyFavoriteAnimals——幼儿英语外教趣味课

适用班级

幼儿园中班（4-5岁）

课时安排

1课时（30分钟），后续区域延伸1周

活动领域

英语语言、科学、艺术、社会、健康

课程理念体现

1.沉浸式教学：以外教全英文授课为主，营造真实的英语语言环境，让幼儿在听、说、玩中自然习得；2.趣味化驱动：融入歌曲、游戏、绘本、创作等幼儿喜爱的形式，降低语言学习难度，激发学习兴趣；3.情境化感知：以“动物”为主题构建生活化情境，让幼儿在具体场景中理解和运用语言；4.差异化指导：关注不同语言基础的幼儿，通过分层任务和个性化互动，确保每位幼儿都能参与并获得成就感。

活动目标

语言目标：能听懂并说出3-4种常见动物的英文名称（cat,dog,bird,rabbit）；能理解并回应简单的英文指令（如“Showmethecat.”“Actlikeadog.”）；能学说简单的英文句子“Ilikecats.”。

技能目标：能根据动物图片或实物模型快速匹配英文名称；能模仿动物的英文叫声或动作；能在游戏和创作中主动运用所学英语词汇和句子进行交流。

情感目标：激发对英语学习的兴趣和热情，愿意主动与外教、同伴用英语交流；培养对动物的喜爱之情，增强爱护动物的意识；在团队游戏中提升合作意识和自信心。

文化目标：初步感受外教的语言习惯和表达方式，了解中西方关于“动物”的简单文化共性（如都喜爱宠物），拓宽文化视野。

活动准备

物质准备教具：外教准备的动物主题PPT（含动物图片、英文名称、叫声音频）；动物手偶（cat,dog,bird,rabbit各1个）；动物英文歌曲音频（如《OldMacDonaldHadaFarm》）；动物图片卡片（中英文对照）；“EnglishStar”奖励贴纸。

学具：每位幼儿1套动物图片卡片；每人1张动物主题画纸；彩笔；每组1套动物拼图（含所学动物图案）。

环境准备：教室墙面张贴彩色动物英文海报；摆放4个标有英文名称的“动物之家”（纸盒制作）；播放轻柔的英文儿歌作为背景音；幼儿座位按“4人小组”围坐，便于合作游戏。

经验准备：幼儿在中文课程中已认识cat,dog等常见动物；有过简单的英语听说经验（如知道“Hello”“Bye-bye”）；能跟随指令做模仿动作。

活动过程（外教主导，中文教师辅助翻译难点指令）

一、Warm-up：英文互动热身（约5分钟）

Greeting：外教用热情的语气向幼儿打招呼：“Hello,boysandgirls!ImTeacher[外教名字].Nicetomeetyou!”引导幼儿回应“Hello,Teacher[外教名字]!”，对主动回应的幼儿贴贴纸奖励。

SongDance：播放《OldMacDonaldHadaFarm》英文歌曲，外教带领幼儿边唱边做动作，歌词中重点突出“cat(meowmeow)”“dog(woofwoof)”等动物名称和叫声，让幼儿在旋律中初步感知词汇。

Game：“GuessWhatItIs”外教模仿动物叫声（如“meowmeow”），提问：“Whatanimalisit?”引导幼儿用中文或英文说出动物名称，引出活动主题：“TodaywewilllearnaboutourfavoriteanimalsinEnglish!”中文教师协助翻译主题。

二、Presentation：词汇与句型学习（约10分钟）

1.学习动物词汇：Cat,Dog,Bird,Rabbit

①手偶导入：外教逐一拿出动物手偶，用手偶的语气自我介绍：“Hi,Imacat.Mewmew!”同时出示对应的英文图片卡片，指着卡片上的英文单词教读“cat”，重复3遍，强调发音准确。中文教师辅助纠正发音，并用手势提示幼儿跟读。

②依次学习：用同样方式学习“dog(woofwoof)”“bird(tweettweet)”“rabbit(hophop)”，每个词汇都结合手偶表演、叫声模仿和图片认知，强化“音-形-义”结合。

③快速反应：外教随机出示动物图片卡片，说：“Showmethecat!”幼儿快速举起自己的cat卡片，反应正确的幼儿获得“EnglishStar”贴纸。

2.学习句型：Ilike...

①情境示范：外教手持cat手偶，微笑着说：“Ilikecats.”同时做出“喜欢”的手势（双手抱胸做开心状）。中文教师协助解释句型含义：“这句话的意思是‘我喜欢小猫’。”

②跟读练习：外教带领幼儿逐词跟读“Ilikecats.”“Ilikedogs.”等，结合不同动物词汇替换练习，确保幼儿掌握句