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传统文化融入小学英语教学的多元路径.pdf

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    001教育视野┆亚太观察

    传统文化融入小学英语教学的多元路径

    周 璞

    （榆中县骆驼巷学校，甘肃 兰州 730103）

    传统文化在小学英语教学中的渗透，不仅能使学生从更加广泛的角度进行英语知识的理解与掌握，而且能开阔学生的文化视野，

    【摘 要】

    助力学生跨文化意识的形成。因此，在具体的小学英语教学中，教师应立足教材内容、拓展文化资源、实施多元模式、开展丰富活动、优化

    作业设计。以此不断探寻、优化传统文化融入路径，并

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