课题2 氧气（9大题型专项精练）初中化学人教版（2024）九年级上册 第二单元 空气和氧气（解析版）.docxVIP

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课题2氧气

?题型01氧气的物理性质

?题型02物质在氧气中的燃烧

?题型03不同物质在氧气中燃烧的比较

?题型04物质在不同浓度氧气中反应的比较

?题型05化合反应

?题型06氧化反应与缓慢氧化

?题型07反应的文字表达式的书写

?题型08氧气的性质与用途的关系

?题型01氧气的物理性质

物理性质

①常温常压下，氧气是一种无色、无臭的气体。

②在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，比空气的密度(1.293g/L)略大。

③氧气不易溶于水，在室温下，1L水只能溶解约30mL氧气

三态变化

气态液态固态

（无色）（淡蓝色）（淡蓝色雪花状）

贮存

工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中

【典例1】下列关于氧气物理性质的叙述中，不正确的是

A．通常情况下，氧气是无色、无味的气体

B．氧气的密度比空气略大

C．氧气可以溶解于水

D．液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的

【答案】D

【解析】A、在通常情况下，氧气确实是无色、无味的气体，这是氧气常见的物理性质，该选项叙述正确，不符合题意；

B、氧气的密度为1.429g/L，空气的密度约为1.293g/L，氧气的密度比空气略大，该选项叙述正确，不符合题意；

C、在室温下，1L水中大约能溶解30mL氧气，氧气可以溶解于水，该选项叙述正确，不符合题意；

D、液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的，而不是液态氧无色，该选项叙述错误，符合题意；。

故选D。

【变式1-1】在攀登珠穆朗玛峰活动中，运动员需要携带氧气瓶，这是因为氧气

A．能支持燃烧 B．密度比空气大 C．无色无味 D．能供给呼吸

【答案】D

【解析】在攀登珠穆朗玛峰活动中，运动员需要携带氧气瓶，这是因为氧气能供给呼吸；

故选D。

【变式1-2】下列对氧气的描述中，不正确的是

A．鱼类能在水中生存是因为水中溶有少量的氧气

B．将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来

C．物质与氧气发生化学反应的剧烈程度和氧气的浓度有关

D．通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体

【答案】B

【解析】A、氧气不易溶于水，鱼类能在水中生存是因为水中溶有少量氧气，选项正确；

B、木炭燃烧需要点燃，先将木炭烧至红热，再将其放入盛有氧气的集气瓶中，直接将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭不会燃烧起，选项错误；

C、物质和氧气发生化学反应的剧烈程度跟氧气的浓度有关，氧气浓度越高反应越剧烈，如硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，选项正确；

D、通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体，选项正确；

故选B。

【变式1-3】下列关于氧气的物理性质的说法正确的是

A．通常状况下，氧气是无色无味的气体

B．鱼、虾能在水中生存是因为氧易溶于水

C．氧气的密度比空气的密度小

D．在一定条件下，氧气能变成白色的固体

【答案】A

【解析】A、通常状况下，氧气是无色无味的气体，选项正确；

B、鱼、虾能在水中生存是因为水中溶有氧易，但氧气不易溶于水，在室温下1L水中只能溶解约30ml氧气，选项错误；

C、在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，空气的密度是1.293g/L，氧气的密度比空气略大，选项错误；

D、氧气在101kPa、-218.8℃变为淡蓝色固体，选项错误。

故选：A。

?题型02物质在氧气中的燃烧

（1）木炭与氧气反应

实验现象

①在空气里燃烧发出红光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

②在氧气里燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

文字表达式

木炭+氧气二氧化碳

①木炭是灰黑色固体。

②木炭燃烧实验中，夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入瓶中，目的是使木炭和氧气充分反应，使现象更明显。

（2）硫与氧气反应

实验现象

①在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体

②在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体

文字表达式

硫+氧气二氧化硫

①硫俗称硫磺或硫黄，淡黄色固体。

②硫的用量不能过多，防止对空气造成污染。

③实验应在通风橱中进行或排风设备下进行该实验

④在实验的集气瓶底部加少量水（或碱液）目的是吸收生成的二氧化硫，减少空气污染。

（3）铁与氧气反应

实验现象

①在空气中，铁丝只能产生红热现象，不能燃烧。

②在氧气中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体

文字表达式

铁+氧气四氧化三铁

①铁丝是银白色的固体，铁粉是黑色固体粉末。

②铁丝要用砂纸打磨处理目的：除锈。

③将细铁丝盘成螺旋状的