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2025年安徽省职业院校技能大赛

混合动力汽车智能诊断与检修赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：混合动力汽车智能诊断与检修

赛项组别：高职组学生赛

二、竞赛目标

为贯彻党的二十大“加快建设交通强国”的决策部署，推

动落实《国家职业教育改革实施方案》，加快职业教育制度创

新，落实立德树人根本任务，培养具备“行业特质、爱国情怀、

中国精神、国际视野”的综合型技术技能人才、能工巧匠、大

国工匠。

本赛项结合《新能源汽车产业发展规划（2021—2035年》

的目标要求，彰显中国职教特色，优化企业参与机制，服务汽

车经济社会“购买管理”向“使用管理”转化，对接汽车“新

四化”、新技术、新工艺、新能源，融入新的科技成果和企业

技术，推动职业教育提档升级，办成国际水准的高水平技能赛

事。

本赛项紧紧围绕职业教育国家教学标准和企业真实工作

任务要求，全面考查参赛队知识技能的综合应用和职业素养，

尤其是安全生产、组织管理、解决现场问题能力等综合职业技

能。通过“混合动力汽车智能诊断与检修”技能大赛，检验高

职院校汽车技术类专业（群）的教育教学成果，助推具有工匠

精神的复合型技术技能人才的培养，达成产教协同育人目标，

引领专业建设发展，加快三教改革创新的步伐。同时展示参赛

队精湛的技艺、信息素养、创新精神等良好的精神风貌，向社

会宣传职业教育成就，促进产教研用一体化，促进职业教育高

水平高质量发展。

三、竞赛方式与内容

（一）竞赛方式

竞赛以线下比赛形式进行，全面考查参赛选手知识技能的

综合应用和职业素养。竞赛组队方式为团体赛，每队限报2

人。

参赛选手须为2025年度高等职业学校专科、高等职业学

校本科全日制在籍学生（以报名时的学籍信息为准），五年制

高职学生报名参赛的，须为高职段四、五学期全日制在籍学生。

参赛选手所读专业须为：1.汽车制造类；2.道路运输类相关，

包括汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术、新能源汽车

检测与维修技术；3.职教本科汽车相关专业。以学校为单位报

名参赛，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过2支，具体参

赛名额以大赛方案为准；指导教师须为本校专兼职教师，每队

指导教师1-2名。

凡在往届省级、国家级职业院校技能大赛中获一等奖和

世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中获金奖的选手，不能

再参加同一项目（赛道）同一组别的比赛。

（二）竞赛内容

1.本赛项聚焦混合动力汽车的电控系统故障检修关键核

心技术，结合行业标准和岗位群要求，涵盖“发动机、车身、

底盘、电动汽车动力系统”等电控系统的故障检修、汽车常用

工量具使用、汽车专用检测仪器设备使用等典型工作任务，考

查选手对“汽车结构、电控技术和车载网络技术”的知识掌握、

使用现代汽车检测仪器设备进行故障检修的技能，以及计划组

织、团队协作、安全防护、操作规范、诚实守信、绿色环保等

职业素养。同时鼓励创新性的科学诊断思维，不断探索混合动

力汽车整车系统故障检修技术。

2.要求参赛学生在规定时间内，以小组作业方式，按照国

家标准、生产制造厂家技术规范，通过逻辑分析、资料检索及

电路图分析，使用工量具、万用表、故障诊断仪、示波器等诊

断检测设备检测分析故障，安全、合理、规范地完成“汽车动

力控制系统故障检修、汽车底盘电控系统故障检修、发动机控

制系统故障检修、车身电控系统故障检修、混合动力系统能量

流分析与部件检测、汇报展示”等所有竞赛任务。

3.要求选手熟悉车辆结构，熟练查阅维修资料和电路图、

规范使用工量具和仪器设备、准确测量技术参数判断故障点、

正确记录作业过程和测试数据、准确完成作业操作。包括前期

准备、安全检查、症状确认与分析、外观检查、仪器连接、故

障码和数据流读取、高压断电、非带电状态检测验证、绝缘（漏

电）检测、元器件测量、故障点确认和排除、6S管理等。

（三）竞赛模块组成

竞赛模块分3个模块、6个任务，如表1。

表1竞赛模块组成

分值比

模块主要内容比赛时长分值