2025年安徽省职业院校技能大赛环境检测与监测赛项规程.pdfVIP

2025年安徽省职业院校技能大赛

高职组环境检测与监测赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：环境检测与监测

赛项组别：高职组学生赛

二、竞赛目标

本赛项以生态环境产业背景下生态环境监测人才需求为

背景，旨在服务“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”“加

快发展方式绿色转型”“深入推进环境污染防治”“提升生态系

统多样性、稳定性、持续性”等国家战略的实施，引领全国高

职院校环保类相关专业的建设和教学改革。

赛项坚持以办学能力高水平，产教融合高质量为突破口，

引导院校适应数字生态环境技术发展新趋势与就业市场新需

求，实现院校、教师、企业教产互动、校企融合，促进“岗、

课、赛、证、创”结合，推动高职学校生态环境类专业的建设

和改革，增强学生的新技术学习能力和就业竞争力。赛项以真

实的生态环境监测的工作环境与条件为背景，从实验室分析、

质量保证与质量控制、安全操作、文明操作等全过程工作，检

验选手团队的技术技能水平与职业素养。弘扬工匠精神，营造

崇尚技能社会风尚。通过竞赛，搭建产教融合平台，促进校企

合作协同育人，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融

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合，为社会培养符合生态环境监测行业需求的高素质技术技能

人才。

三、竞赛方式与内容

（一）竞赛方式

竞赛以线下比赛形式进行，全面考查参赛选手知识技能的

综合应用和职业素养。竞赛组队方式为团体赛，每队限报2

人。

参赛选手须为2025年度高等职业学校专科、高等职业学

校本科全日制在籍学生（以报名时的学籍信息为准），五年制

高职学生报名参赛的，须为高职段四、五学期全日制在籍学生。

参赛选手所读专业须为：气象类、环境保护类、安全类专业。

以学校为单位报名参赛，不得跨校组队，同一学校参赛队不超

过2支，具体参赛名额以大赛方案为准；指导教师须为本校专

兼职教师，每队指导教师1-2名。

凡在往届省级、国家级职业院校技能大赛中获一等奖和

世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中获金奖的选手，不能

再参加同一项目（赛道）同一组别的比赛。

1.竞赛形式：本赛项为学生赛，归属为世界职业院校技能

大赛生态保护与环境治理赛道，采用线下比赛方式。其中模块

一、模块二采用实践操作考核方式，模块三为现场汇报展示，

团队两名选手共同完成三个模块考核任务。

2.参赛专业类别：气象类、环境保护类、安全类，依据

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专业为教育部公布《职业教育专业目录（2021年）》（2024

年12月更新）中赛项对应专业类包含的具体专业。

3.组队方式：本赛项为学生团体赛，各赛项参赛选手为专

科全日制在籍学生（含高等职业院校、本科院校全日制专科在

籍学生，技师学院、高级技工学校高级工班以上学生）和毕业

三年内的本校毕业生，毕业生报名时需提供本校毕业证及在企

业的社保缴费证明或劳务合同。五年制高职学生报名参赛的，

必须是进入高等教育阶段（四、五年级）在籍学生。

4.选手资格：学生选手须为高等职业学校专科、高等职业

学校本科全日制在籍学生，资格以报名时所具有的在校学籍为

准。凡在往届全国（世界）职业院校技能大赛中获一等奖的选

手，不能再参加今年同一专业类赛项的比赛。

（二）竞赛内容

本赛项设置生态环境监测中大气实验室分析、土壤实验室

分析、现场汇报展示三个模块，涉及生态环境监测样品实验室

分析、质量控制与管理、监测结果评价、现场汇报展示等任务。

模块一：环境空气中污染物监测分析（40%）

根据《环境空气氮氧化物（一氧化氮和二氧化氮）的测定

盐酸萘乙二胺分光光度法》（HJ479-2009）、《环境空气二氧

化硫的测定甲醛吸收-副玫瑰苯胺分光光度法》（HJ482－2009）

等现行有效的环境监测方法标准及监测规范要求，采用紫外可

见分光光度计开展环境空气中二氧化硫或二氧化氮等项目分

析测试及污染评价，满分100分。

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模块二：土壤样品中重金属监测分析（40%）

根据《土壤和沉积物铜、锌、铅、镍、铬的测定火焰原子

吸收分光光度法》（HJ491-2019）等现行有效的环境监测方法