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政教处考核细则

一、总则

本细则适用于学校政教处工作人员（含主任、副主任、专职干事及兼职管理人员）的日常工作考核与年度综合评价，以全面、客观、公正为原则，围绕德育管理、学生活动、安全保障、家校协同、队伍建设五大核心职能，设置量化评分指标（总分100分），结合日常检查、阶段测评、年度总结等方式，形成考核结果，作为绩效分配、评优评先、职务晋升的重要依据。

二、考核内容及评分标准

（一）德育管理（25分）

1.德育体系构建（5分）

-每学期初10个工作日内完成《学期德育工作计划》编制，内容需包含年级分层目标、主题教育安排、评价机制设计等要素（2分）；计划经分管校长审核通过后3个工作日内下发至各年级组（1分），未按时下发扣0.5分/天，要素缺失每项扣0.5分。

-每学期末5个工作日内提交《德育工作总结报告》，需包含目标达成度分析、典型案例、问题反思及改进方案（2分）；报告未按时提交扣1分，分析不深入、改进方案不具体每项扣0.5分。

2.学生日常行为规范管理（10分）

-牵头制定《学生行为规范手册》，涵盖礼仪、纪律、学习习惯等细则，每学年修订1次（2分）；未修订扣1分，内容与实际脱节扣0.5分/项。

-每日组织学生干部（或专职干事）开展“三查”（晨检、午检、晚检），重点检查考勤、仪表、教室秩序，记录完整率需达100%（3分）；缺查1次扣0.5分，记录缺失1次扣0.3分。

-每月汇总“三查”数据，形成《学生行为规范月度分析报告》，并在教师例会上通报突出问题（3分）；未汇总扣1分，通报不及时扣0.5分，问题反馈不具体扣1分。

-对违规学生（如迟到、仪容不整）建立“教育-记录-跟进”闭环机制，72小时内完成谈心教育并通知班主任（2分）；未及时处理1例扣0.5分，无跟进记录扣0.3分/例。

3.德育评价机制落实（10分）

-组织实施“五星学生”（品德星、学习星、文明星、实践星、进步星）评选，每学期开展2次，评选流程需包含班级推荐、年级初审、政教处终审（3分）；未按时开展扣1分/次，流程缺失1项扣0.5分。

-完善学生成长档案，涵盖奖惩记录、社会实践、志愿服务等内容，每学期更新2次（3分）；未更新扣1分/次，内容缺失1项扣0.2分/生。

-每学期末向家长反馈学生德育综合评价结果（含文字评语与等级评定），反馈率需达100%（4分）；反馈缺失1例扣0.5分，评语模板化扣1分。

（二）学生活动组织（20分）

1.主题教育活动（8分）

-按计划开展“传统节日教育”（春节、清明、端午、中秋、重阳）、“红色文化教育”（烈士纪念日、国家公祭日）、“心理健康月”等主题活动，每类活动每学期至少1次（3分）；缺1类扣1分，频次不足扣0.5分/类。

-活动方案需包含目标、流程、分工、安全预案，提前5个工作日提交分管校长审批（2分）；方案要素缺失1项扣0.5分，未提前审批扣1分。

-活动现场组织有序，学生参与率≥95%，活动后3个工作日内提交总结（含照片、视频、学生感悟）（3分）；参与率每降5%扣1分，总结延迟提交扣0.5分/天，无过程材料扣1分。

2.社会实践与志愿服务（7分）

-每学期组织校级社会实践活动（如社区服务、参观博物馆）至少2次，年级自主活动至少4次（2分）；校级活动缺1次扣1分，年级活动缺1次扣0.5分。

-建立“志愿服务时长登记”制度，学生每学期志愿服务时长≥10小时（2分）；未达标学生占比≤5%，每超1%扣0.5分。

-联系校外实践基地（社区、企事业单位），每学期新增合作基地至少1个（1分）；未新增扣1分，合作基地无实质活动扣0.5分/个。

-对表现突出的学生和班级进行表彰（如颁发“志愿服务之星”证书），每学期至少1次（2分）；未开展扣1分，表彰形式单一扣0.5分。

3.校园文化建设（5分）

-负责校园德育宣传阵地管理（宣传栏、电子屏、文化墙），每月更新内容至少2次（2分）；未更新扣1分/次，内容陈旧扣0.5分/次。

-组织“班级文化角”评选，每学期1次，评选标准包含主题内涵、创意设计、学生参与度（2分）；未开展扣1分，标准不明确扣0.5分。

-指导学生社团（如文明礼仪社、爱心社）开展活动，每学期至少组织社团展示1次（1分）；未展示扣1分，社团活动无记录扣0.5分/社。

（三）安全与法治教育（20分）

1.安全常规管理（8分）

-每日巡查校园重点区域（教学楼、操场、食堂、厕所）2次，记录安全隐患（如设施损坏、人员聚集）并建立台账（2分）；缺查1