二年级道德与法治 下册《课前预习单》（可直接打印）.docxVIP

二年级道德与法治下册《课前预习单》（可直接打印）

第一单元让我试试看

第1课挑战第一次

预习目标

知道生活中有许多可以尝试的第一次，了解尝试新事物的意义。

能够发现自己身边的“第一次”经历，初步树立勇于尝试的心态。

愿意在安全、合适的情况下主动尝试新事物，感受尝试带来的成长。

预习内容

一、基础感知（阅读课本第2-5页，完成下列问题）

填空题

课本中提到的小朋友尝试的“第一次”有：第一次______、第一次______、第一次______。

当我们面对第一次尝试的事情时，心里可能会有______的感觉，也可能会有点______，但勇敢尝试后往往会有不一样的收获。

“试一试，没关系”，很多看起来很难的事情，只要我们勇敢迈出第一步，就有可能______。

选择题

下列关于“第一次”的说法，正确的是（）

A.第一次做的事情都很简单，不用害怕

B.第一次尝试失败了也没关系，重要的是体验过程

C.只有别人做过的第一次，我才可以尝试

当我们不敢尝试第一次做某件事时，不应该（）

A.告诉自己“我能行”

B.找爸爸妈妈或老师帮忙鼓励

C.直接放弃，再也不尝试

判断题

第一次炒菜可能会炒糊，但这也是一次很棒的尝试。（）

因为害怕出错，所以所有的第一次都不要尝试。（）

尝试新事物时，要注意安全，不能盲目尝试。（）

二、深度思考

想一想，你生活中已经尝试过的“第一次”有哪些？

请写出3个，并说说其中一个的感受。

在你身边，有没有你一直想尝试但还没敢尝试的事情？

是什么事情？

你打算怎么鼓起勇气去尝试？

如果你的小伙伴不敢尝试新事物，你会怎么鼓励他/她？

三、实践探索

和爸爸妈妈一起讨论：哪些“第一次”尝试是安全的、合适的？

哪些是需要谨慎对待甚至不能尝试的？

把讨论结果记录下来。

预习疑问

通过预习，你有哪些不明白的问题？

请写下来，课堂上和老师、同学一起探讨。

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第2课学做“快乐鸟”

预习目标

了解生活中常见的快乐和不快乐的情绪，知道情绪是正常的。

学习几种调节不快乐情绪的简单方法，能够在生活中初步运用。

愿意主动寻找快乐，尝试做自己情绪的小主人。

预习内容

一、基础感知（阅读课本第6-9页，完成下列问题）

填空题

当我们______、______、______的时候，心里会感到快乐。

不开心的时候，我们可以通过______、______、______等方式让自己变得开心起来。

“快乐鸟”就在我们身边，需要我们用心去______和______。

和小伙伴一起玩游戏、分享玩具，也能让我们感受到______。

选择题

下列哪种做法不能让不开心的情绪消失（）

A.大声哭闹，把情绪发泄出来

B.把不开心的事情告诉爸爸妈妈

C.独自躲起来，不跟任何人说话

当同学不开心时，我们应该（）

A.嘲笑他/她

B.主动关心，陪他/她玩一会儿

C.不管不问，自己玩自己的

判断题

每个人都会有不开心的时候，这是很正常的。（）

不开心的情绪会一直跟着我们，我们没办法改变。（）

帮助别人也能让自己感到快乐。（）

二、深度思考

回忆一下，最近一次让你特别开心的事情是什么？

请详细说说事情的经过和你的感受。

当你不开心的时候，你最喜欢用什么方法让自己开心？

这种方法有效吗？

如果你的好朋友因为考试没考好而不开心，你会怎么帮助他/她找回快乐？

三、实践探索

制作一张“快乐卡片”：在卡片上画出让你快乐的事情，或者写下快乐的句子。把这张卡片送给你想祝福的人，感受分享快乐的乐趣。

预习疑问

通过预习，你有哪些不明白的问题？

请写下来，课堂上和老师、同学一起探讨。

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