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秋季学期末教师动员大会校长讲话：致敬三类教育先锋，守牢四心冲刺期末

各位老师：

大家下午好！

时光荏苒，本学期学期已进入冲刺收官阶段，2026马年的脚步也悄然临近。今天我们召开期末动员大会，既是回望一学期的耕耘与收获，更是凝聚共识、鼓足干劲，全力以赴完成期末教学冲刺与校园文化活动筹备的双重任务。在此，我代表学校，向每一位坚守岗位、辛勤付出的老师，致以最诚挚的感谢与最崇高的敬意！

这一学期，大家早出晚归、潜心育人，在三尺讲台上传道授业，在课后辅导中答疑解惑，用专业与爱心陪伴学生成长。当前特殊阶段，我们既要投身紧张的期末复习，为学生的学业收成保驾护航，又要筹备元旦文化展演，为孩子们搭建展现自我的舞台。很多老师两头兼顾，利用课余时间带领学生排练，牺牲休息时间优化复习方案，却毫无怨言。这份对教育的赤诚、对学生的责任，学校看在眼里、记在心里，也让我们对圆满收官充满信心。

或许有老师会困惑：期末冲刺任务繁重，还要兼顾活动筹备，如何平衡二者关系？其实，这正是“五育并举”的生动实践，与我校“全面发展、知行合一”的办学理念高度契合。教育的本质是培养有温度、有能力、有担当的人，学业成绩是成长的重要维度，艺术素养、实践能力同样是人生的宝贵财富。学校已优化教学常规检查方式，由“教师集中提交”改为“到校进班查看”，为大家减轻事务性负担。希望大家转变思路，把活动当作教学的“催化剂”，通过活动激发学生的自信心与归属感，让这份成长动力反哺学业复习，实现“活动育人、以美启智、以劳增能”的多元收获。

在日常工作中，我见证了许多令人动容的教育身影，今天想特别致敬三类老师，他们是我们身边的榜样，更是马年奋进的标杆：

第一类是“智慧深耕型”老师。他们从不把机械重复当作负责，也不把低效忙碌当作勤奋，而是带着思考备课、带着方法教学。他们精准把握学情，设计分层复习方案；善于破解教学难点，用生动的讲解让知识易懂易学；注重方法传授，让学生从“学会”走向“会学”，是教育路上沉稳而高效的耕耘者。

第二类是“迭代成长型”老师。面对新课标、新学情的变化，他们始终保持空杯心态，主动学习教育新理念、尝试课堂新范式、探索育人新路径。无论是智慧教学工具的熟练运用，还是跨学科教学的大胆尝试，他们都在不断突破自我，在教育变革的浪潮中走在前列，用成长诠释教育者的初心。

第三类是“热血坚守型”老师。他们眼里有光、心中有火，站在讲台上就充满激情与感染力。面对学困生，他们耐心引导、不离不弃；面对繁重任务，他们勇挑重担、毫无怨言；面对学生的困惑，他们倾尽全力、悉心解答。这份对教育的热爱、对学生的期待，比任何精心编写的教案都更能打动人心，也深深影响着每一个孩子。

榜样的力量催人奋进。结合期末冲刺与活动筹备的双重任务，我希望全体老师牢记“守四心”的育人要求，以实干姿态迎接挑战：

一是守“真心”，深耕教学本真。把教学当作一场双向奔赴的修行，用真诚对待每一位学生，用热爱点燃学生的学习热情。备课多一分精准，上课多一分互动，辅导多一分耐心，让学生在感受到被重视、被关爱中，主动投入期末复习。

二是守“初心”，坚守育人底线。期末冲刺既要追求优异成绩，更要坚守教育正道。公平公正对待每一个学生，不放弃任何一个后进生，不搞急功近利的短期行为，用言传身教为学生树立诚信应考、踏实做事的榜样。

三是守“匠心”，精耕每一个环节。教学工作来不得半点马虎，希望大家以“绣花功夫”抓好复习备考的每一个细节：备课要聚焦考点、贴合学情；上课要高效互动、精准点拨；作业要分层设计、细致批改；辅导要靶向发力、补齐短板，确保教学闭环无漏洞。

四是守“同心”，凝聚团队合力。教育从来不是孤军奋战，而是集体智慧的结晶。希望年级组内互帮互助、资源共享，学科间协调配合、合理分配作业总量，班主任与科任教师密切沟通、协同育人，牢记“团队强则学校强，学校好则大家好”，心往一处想、劲往一处使，形成冲刺期末的强大合力。

落实“守四心”要求，关键要体现在具体行动中。围绕接下来的核心任务，我明确三项重点工作：

第一，锚定目标，精准发力。各年级、各学科要结合学情，制定清晰的期末复习目标，将目标细化到每一周、每一节课、每一个学生，让师生都有明确方向，形成“人人争进步、个个求突破”的良好氛围。

第二，紧盯过程，闭环管理。加强复习过程的动态监控，定期开展学情分析，针对学生的薄弱环节及时调整复习策略；关注学生的心理状态，通过主题班会、个别谈心等方式疏导焦虑情绪，让学生以平稳心态迎接考试。

第三，兼顾多元，圆满收官。在抓好学业复习的同时，精心筹备元旦文化展演，充分发挥学生的特长优势，让活动成为学生展示自我、增强自信的平台；确保各项工作有序推进，既交出优异的“学业答卷”，也交出精彩的“成长答卷”。

老师们，教育的本质是唤醒与点燃。要让学生全力以赴冲刺期末，我们首先要