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小学六年级下册英语第三单元知识总结
核心词汇：必会+拓展（含场景分类）
必会词汇（20个，按场景分类，附音标+中文+记忆技巧）
疾病症状类（8个，重点掌握）：
fever/?fi?v?/（发烧，过去式无，名词）——记忆：发音像“菲沃”，双音节词，联想“发烧时身体发热”，搭配“haveafever”（发烧）；
cold/k??ld/（感冒；冷的，过去式无，名词/形容词）——记忆：发音像“扣德”，单音节词，联想“感冒时怕冷”，搭配“haveacold”（感冒）；
cough/k?f/（咳嗽，过去式coughed）——记忆：发音像“考夫”，单音节词，联想“咳嗽时的动作”，搭配“haveacough”（咳嗽）；
headache/?hede?k/（头痛，过去式无，名词）——记忆：发音像“海德克”，双音节词，由“head（头）+ache（痛）”组成，搭配“haveaheadache”（头痛）；
stomachache/?st?m?ke?k/（胃痛，过去式无，名词）——记忆：发音像“斯塔梅克”，三音节词，由“stomach（胃）+ache（痛）”组成，搭配“haveastomachache”（胃痛）；
toothache/?tu?θe?k/（牙痛，过去式无，名词）——记忆：发音像“图西克”，双音节词，由“tooth（牙齿）+ache（痛）”组成，搭配“haveatoothache”（牙痛）；
sore/s??/（疼痛的，过去式无，形容词）——记忆：发音像“索儿”，单音节词，联想“身体部位酸痛”，搭配“sorethroat”（喉咙痛）、“sorelegs”（腿疼）；
tired/?ta??d/（疲倦的，过去式无，形容词）——记忆：发音像“泰尔得”，双音节词，联想“生病或劳累后疲倦”，搭配“feeltired”（感到疲倦）；
就医与护理类（6个，巩固提升）：
seeadoctor（看医生，动词短语，过去式sawadoctor）——记忆：“see（看）+a（一个）+doctor（医生）”，联想“生病去看医生”；
takemedicine/?medsn/（吃药，动词短语，过去式tookmedicine）——记忆：“take（吃/拿）+medicine（药）”，联想“医生叮嘱吃药”；
drinkwater（喝水，动词短语，过去式drankwater）——记忆：“drink（喝）+water（水）”，联想“生病时要多喝水”；
rest/rest/（休息，过去式rested）——记忆：发音像“瑞斯特”，单音节词，联想“生病后需要休息”，搭配“havearest”（休息）；
doctor/?d?kt?/（医生，过去式无，名词）——记忆：发音像“多克特”，双音节词，联想“穿白大褂的医生”，搭配“gotothedoctor”（去看医生）；
hospital/?h?sp?tl/（医院，过去式无，名词）——记忆：发音像“霍斯皮托”，三音节词，联想“生病严重时去医院”，搭配“gotothehospital”（去医院）；
其他核心类（6个，场景运用）：
ill/?l/（生病的，过去式无，形容词）——记忆：发音像“伊尔”，单音节词，联想“生病时身体不舒服”，搭配“feelill”（感到生病）；
sad/s?d/（难过的，过去式无，形容词）——记忆：发音像“萨德”，单音节词，联想“生病时心情难过”；
better/?bet?/（更好的，good/well的比较级）——记忆：发音像“拜特”，单音节词，联想“生病后好转”，搭配“feelbetter”（感觉好多了）；
bad/b?d/（坏的；不舒服的，过去式无，形容词）——记忆：发音像“拜德”，单音节词，联想“生病时感觉不好”，搭配“feelbad”（感觉不舒服）；
night/na?t/（夜晚，过去式无，名词）——记忆：发音像“奈特”，单音节词，联想“夜晚发烧难受”，搭配“lastnight”（昨晚）；
today/t??de?/（今天，过去式无，名词/副词）——记忆：发音像“特德伊”，双音节词，联想“今天身体好转”，搭配“feelbettertoday”（今天感觉好多了）；
拓展词汇（10个，提升积累）
①throat/θr??t/（喉咙，名词）、②nose/n??z/（鼻子，名词）、③ear/??/（耳朵，名词）、④eye/a?/（眼睛，名词）、⑤hurt/h??t/（疼痛；受伤，过去式hurt）、⑥sleep/sli?p/（睡觉，过去式slept）、⑦hungry/?h??ɡri/（饿的，形容词）、⑧thirsty/?θ??sti/（渴
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