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小学三年级下册数学第八单元知识总结

核心知识点精讲

排列问题（有序）

定义：从给定的事物中，按一定顺序选取若干个进行排列，顺序不同，结果不同（如数字排列、人物排队、密码组合等）。

核心方法：

固定法（分步计数）：先固定其中一个事物的位置，再依次排列剩余事物，确保有序不重复。

列举法：将所有可能的排列情况逐一列举出来，适用于数量较少的搭配问题。

常见题型与示例：

数字排列：用1、2、3三个数字能组成多少个没有重复数字的两位数？

解法（固定法）：固定十位，十位为1时，个位可填2、3，组成12、13；十位为2时，个位可填1、3，组成21、23；十位为3时，个位可填1、2，组成31、32。共6个两位数。

人物排队：甲、乙、丙三人站成一排，有多少种不同的排法？

解法（列举法）：甲乙丙、甲丙乙、乙甲丙、乙丙甲、丙甲乙、丙乙甲，共6种排法。

密码组合：一个密码箱的密码是两位数，十位和个位分别是1-4中的数字，且数字不重复，有多少种可能的密码？

解法：十位有4种选择（1、2、3、4），十位选好后，个位有3种选择（排除十位已选数字），共4×3=12种密码。

规律总结：从n个不同事物中选2个进行排列，排列数=n×(n-1)（第一步有n种选择，第二步有n-1种选择）。

组合问题（无序）

定义：从给定的事物中，选取若干个进行组合，顺序不同，结果相同（如组队、选物品、握手等）。

核心方法：

列举法：有序列举所有组合，避免重复（如先选A，再搭配后续事物，不回头搭配前面的）。

连线法：用连线的方式连接不同事物，直观呈现组合情况，适合数量较少的问题。

常见题型与示例：

握手问题：甲、乙、丙三人每两人握一次手，一共要握多少次手？

解法（连线法）：甲—乙、甲—丙、乙—丙，共3次握手（注意：甲握乙和乙握甲是同一次，无需重复计算）。

物品搭配：从苹果、香蕉、橙子三种水果中选两种，有多少种不同的选法？

解法（列举法）：苹果+香蕉、苹果+橙子、香蕉+橙子，共3种选法。

组队问题：从4名同学中选2人参加跳绳比赛，有多少种不同的组队方式？

解法：先选同学A，可搭配B、C、D（3种）；再选同学B，可搭配C、D（2种）；最后选同学C，可搭配D（1种）；共3+2+1=6种组队方式。

规律总结：从n个不同事物中选2个进行组合，组合数=n×(n-1)÷2（先按排列数计算，再除以2，去掉重复的情况）。

排列与组合的区别

对比维度

排列问题

组合问题

关键判断技巧

核心特点

有序，顺序不同结果不同

无序，顺序不同结果相同

改变顺序，看结果是否变化

常见场景

数字排列、排队、密码、站位

握手、组队、选物品、搭配饮食

场景中是否强调“顺序”

计算方法

n×(n-1)（选2个时）

n×(n-1)÷2（选2个时）

排列数＞组合数（相同事物数量下）

示例

用1、2组成的12和21是不同排列

选苹果和香蕉，与香蕉和苹果是同一种组合

是否需要“区分顺序”

稍复杂的搭配问题

衣物搭配（上衣+下装）：

方法：先确定上衣的选择，再搭配每一件下装，或先确定下装的选择，再搭配每一件上衣，用“上衣数量×下装数量”计算总搭配数。

示例：有2件上衣（A、B）和3条裤子（1、2、3），总搭配数=2×3=6种（A1、A2、A3、B1、B2、B3）。

饮食搭配（主食+菜+汤）：

方法：分步计算，先算主食与菜的搭配数，再与汤的数量相乘，总搭配数=主食数量×菜的数量×汤的数量。

示例：有2种主食（米饭、面条）、2种菜（青菜、红烧肉）、1种汤（番茄汤），总搭配数=2×2×1=4种（米饭+青菜+番茄汤、米饭+红烧肉+番茄汤、面条+青菜+番茄汤、面条+红烧肉+番茄汤）。

路线搭配（从A到B再到C）：

方法：先算从A到B的路线数，再算从B到C的路线数，总路线数=A到B的路线数×B到C的路线数。

示例：从A到B有2条路（①、②），从B到C有3条路（③、④、⑤），总路线数=2×3=6种（①③、①④、①⑤、②③、②④、②⑤）。

易混易错点突破

易错类型

错误示例

正确做法

记忆技巧

排列与组合混淆（重复/遗漏）

甲、乙、丙三人握手，算成6次（甲-乙、乙-甲、甲-丙、丙-甲、乙-丙、丙-乙）

握手是组合问题，无需考虑顺序，共3次（甲-乙、甲-丙、乙-丙）

排列要有序，组合要无序，先判断是否需分顺序

数字排列遗漏0的情况

用0、1、2组成两位数，只算出12、10、21、20（遗漏12、21外的01，实际01不是两位数）

0不能在十位，可组成10、12、20、21，共4个两位数

数字排列先看0，0不能在最高位