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2025年4月教育教学论坛Apr.2025
第15期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.15
高职院校电子教材教参资源服务教学路径研究
——以教育数字化为背景
章 亭，魏永秀，鞠 静123
（1.西安铁路职业技术学院 图书馆，陕西 西安 710026；2.江西服装学院 图书馆，江西 南昌 330201；
3.福建水利电力职业技术学院 图书馆，福建 永安 366000）
［摘 要］ 在“教育数字化”以及“双高计划”建设的背景下，针对高职院校的师生需求，结合专业与学科特色对电子教学资源进
行有效获取、整合、存储，从而建立电子教学资源平台，探索构建更深层次、更专业的知识服务平台。通过网站调研、问卷调研及
访谈等调查发现，高职院校电子教材教参资源服务教学存在资源内容不够丰富、平台功能较为单一等问题。提出了优化平台建
设、完善平台功能，丰富资源内容、保持资源更新，提高宣传力度等服务教学路径的优化策略。以期提高高职院校电子教材教参
平台的建设和服务水平，满足教师和学生的多元化需求，为高职院校电子教学资源平台的建设和服务提供参考。
［关键词］ 教育数字化；高职院校；电子教材教参资源
［基金项目］ 2023年度陕西省教育科学“十四五”规划项目“教育数字化背景下高职院校电子教学资源平台建设与服务教学路径
研究”（SGH23Q0402）
［作者简介］ 章 亭（1995—），女，甘肃平凉人，硕士，西安铁路职业技术学院图书馆助理馆员，主要从事信息资源建设研究；魏永秀
（1995—），女，江西赣州人，硕士，江西服装学院图书馆馆员，主要从事信息资源建设研究；鞠 静（1994—），女，河南
信阳人，硕士，福建水利电力职业技术学院图书馆助理馆员，主要从事信息资源建设研究。
［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2025）15-0045-04 ［收稿日期］ 2024-06-19
引言子教学资源的研究主要集中于高校电子教参平
党的二十大报告提出，推进教育数字化，建设台建设、资源服务及利用现状等方面，且主要集
［1］
全民终身学习的学习型社会、学习型大国。这中在“双一流”高校电子教材教参建设及系统融
［2］
为进一步发展教育数字化指明了方向。随着计算合研究等方面。而对高校电子教学资源平台
机技术、数字技术和网络技术的发展，传统的线下建设和服务的具体实施步骤、细则等方面的研
教学模式逐步转变为以教学和学习平台数字化为究较少，缺乏对职业院校的电子教学资源方面
主的线上学习模式，电子教学资源也因此成为主的研究。
要的研究方向。总体来看，高职院校电子教材教一、调研数据分析
参的建设及应用情况不太理想，相关的教材教参（一）网站调研数据分析
平台建设缺乏基础。电子教学资源的开发与应用本次调研对象为国内50所拥有自建数据库、
是实现教育数字化的基础，高职院校电子教学资资源平台等电子教学资源库的高职院校，使用网
源平台的建设不仅可以整合高职院校的数字教学址调研等方法从平台名称、平台检索方式、资料来
资源，满足师生教和学的需求，为高职院校电子教源、基本功能等方面来分析各高职院校电子教材
学资源平台的建设和服务提供参考，而且可以促教参平台的特点。
进职业教育数字化的发展。从平台名称看，大部分高职院校设立了专有
电子教材教参即信息化、电子化的教材及名称，如成都纺织高等
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