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2025年云南高考语文试题

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2025年云南高考语文试题：守正创新，于思辨中传承文化根脉

高考语文，作为立德树人的重要载体与人才选拔的关键标尺，其命题导向始终备受瞩目。2025年云南高考语文试题，在延续全国卷一贯沉稳风格的基础上，更凸显了鲜明的时代特色与浓郁的地域文化气息。它如同一面多棱镜，既折射出国家对语文教育的核心要求，也映照出云南这片土地的独特魅力，更对考生的语文核心素养提出了全面而深刻的考查。

一、命题立意：立足核心素养，引领价值导向

本年度云南高考语文试题，紧扣《普通高中语文课程标准》的精神内核，将“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四大核心素养的考查贯穿始终。

1.“立德树人”的根本任务贯穿始终：无论是论述类文本阅读对时代精神的阐释，还是文学类文本对人性光辉的讴歌，亦或是作文题对青年责任与文化自信的引导，都潜移默化地传递着社会主义核心价值观，引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观。试题巧妙地将家国情怀、社会责任感、个人品德修养等融入材料与设问之中，使德育与智育有机结合。

2.“服务选材”的核心功能精准落实：试题通过不同题型、不同难度梯度的设置，全面考查考生的阅读理解能力、信息筛选与整合能力、语言表达与应用能力、逻辑思辨能力以及初步的文学鉴赏能力。这不仅能够有效区分考生的语文水平，更为高校选拔具备良好人文素养和发展潜力的新生提供了科学依据。

3.“引导教学”的积极作用鲜明体现：试题注重考查考生的语文实践能力和核心素养，而非简单的知识记忆。这无疑会对中学语文教学产生积极的反拨作用，推动教学从“知识本位”向“素养本位”转变，鼓励教师在教学中更加注重培养学生的独立思考能力、批判性思维和审美情趣。

二、试题特点：彰显云南特色，注重思辨创新

2025年云南高考语文试题在保持全国卷整体风格的同时，也展现出鲜明的“云南印记”和时代特征。

1.地域文化的有机融入：试题在选材上巧妙地融入了云南元素。例如，在实用类文本阅读中，可能选取关于云南生态文明建设、民族文化保护与传承的相关材料；在语言文字运用题中，或许会涉及云南特有的方言词汇、民俗文化现象的辨析。这不仅拉近了试题与考生的心理距离，激发了考生的本土文化自豪感，也考查了考生对本土文化的认知与理解。

2.思辨能力的深度考查：试题尤其注重对考生思辨能力的考查。无论是阅读题中的观点辨析，还是作文题的立意构思，都要求考生能够辩证地看待问题，多角度、深层次地分析现象，提出自己独到的见解。这体现在论述类文本阅读中对复杂概念的理解与阐释，文学类文本阅读中对人物情感、主题思想的多元解读等方面。

3.创新意识的鼓励与引导：试题在题型设计和考查角度上不乏创新之举。例如，可能出现更具开放性的探究题，鼓励考生大胆质疑、合理想象；在写作要求上，可能会引导考生关注现实生活中的新现象、新问题，运用新的视角和表达方式进行阐述。这体现了高考对培养创新人才的时代要求。

4.经典与时代的交相辉映：试题在注重考查经典文学作品的同时，也关注时代发展的脉搏。既有对传统诗词文赋的理解与鉴赏，也有对反映当代社会发展、科技进步、文化思潮的文本的解读。这种古今对话、经典与时代的结合，有助于考生建立广阔的文化视野。

三、对教学的启示：固本培元，素养为先

2025年云南高考语文试题的命制思路，对未来的中学语文教学具有重要的启示意义。

1.强化基础，筑牢语文根基：无论试题如何变化，对语文基础知识和基本技能的考查始终是核心。教学中应继续重视字词句的积累与运用，强化阅读理解能力的系统训练，夯实学生的语文基础。

2.深耕文本，提升思辨能力：教师应引导学生深入文本，进行深度阅读和批判性思考，鼓励学生独立思考，敢于提出不同见解。通过对文本的细嚼慢咽，培养学生的逻辑思维能力、分析概括能力和审美鉴赏能力。

3.关注生活，激发表达欲望：语文学习的外延与生活的外延相等。教学中应引导学生关注社会现实，体验生活百态，将语文学习与生活紧密联系起来。鼓励学生多角度观察生活，积累写作素材，激发真情实感，写出有温度、有深度的文章。

4.传承文化，增强文化自信：语文教学肩负着传承中华优秀传统文化、增强民族文化自信的重任。应结合云南丰富的地域文化资源，开展形式多样的文化体验活动，引导学生了解、热爱并传承本土文化与中华优秀传统文化，培养学生的文化认同感和自豪感。

总而言之，2025年云南高考语文试题以其鲜明的价值导向、浓郁的地域特色和对核心素养的深度考查，为我们呈现了一份既有高度又有温度的答卷。它不仅是对考生学业水平的检验，更是对未来语文教育方向的指引。对于广大师生而言，深入理解试题内涵，调整教学策略，方能在语文学习的道路上行稳致远，真正实现语文育人的目标。

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