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儿科医学生对课程思政的认知现状调查与分析

前言

家庭环境的影响在学生的成长过程中起着关键作用。支持性和积极的家庭氛围能够帮助学生形成正确的价值观，提高他们对课程思政的认知。社会文化背景也会塑造学生的思维方式和价值观，从而影响他们对思政课程的接受程度。

课程思政是指在教育教学过程中，将思想政治教育融入各类课程中，使之成为培养学生思维能力、道德品质与社会责任感的重要途径。儿科医学生在学习专业知识时，理解课程思政的本质，对于未来的医疗实践和职业道德具有重要意义。

医学院的课程设置及其教学方式也会影响学生对课程思政的认知。若课程中能有效地将思政元素与专