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《昆虫记》读中交流课教学设计

一、需求分析：明确教学背景与核心目标

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，语文阅读教学已不再局限于知识的单向传递，而是更加注重学生阅读素养的整体提升。特别是在整本书阅读逐渐成为语文课程重要组成部分的趋势下，如何有效引导学生深入文本、建构意义、发展思维，已成为一线教师亟需解决的关键问题。《昆虫记》作为法国著名昆虫学家让-亨利·法布尔倾注毕生心血完成的科学散文巨著，不仅具有极高的文学价值和科学价值，更因其生动的语言、细腻的观察与深厚的人文情怀，被广泛纳入初中阶段推荐阅读书目之中。该书以拟人化的笔法描绘了多种昆虫的生活习性、本能行为