单元复习讲义：专题06 了解你的好朋友 三年级上册数学苏教版.docxVIP

三年级上册数学苏教版单元复习讲义

专题06了解你的好朋友

（考点梳理+例题讲解+考点练习）

专题预览

TOC\o1-2\h\u考点梳理 1

考点一、数据收集：明确调查对象与内容 1

考点二、数据记录：用“正”字法记录结果 1

考点三、数据整理：用表格分类汇总 1

考点四、数据呈现：用图形直观表示数量 2

考点五、数据分析：解决简单实际问题 2

例题讲解 2

一、数据收集整理 2

考点练习 6

一、数据收集整理 6

考点梳理

考点一、数据收集：明确调查对象与内容

1.调查对象：聚焦“好朋友”，通常为班级内同学（如调查3-5名好朋友或全班同学）。

2.调查内容：围绕具体、可统计的信息，如“最喜欢的颜色”“最喜欢的课间活动”“每天的睡眠时间”“生日月份”等（避免模糊问题，如“你喜欢什么”）。

3.收集方法：主要用提问调查法（直接问好朋友并记录答案），确保信息真实、不重复。

考点二、数据记录：用“正”字法记录结果

1.记录工具：用“正”字法记录调查结果（每一笔代表1个数据，一个“正”字=5个数据，计数简便）。

2.记录步骤：先确定“项目”（如水果种类：苹果、香蕉、橘子），每收集到一个答案，在对应项目后画“正”字的一笔。

考点三、数据整理：用表格分类汇总

1.整理方法：将“正”字记录的结果转化为具体数量，填入表格，表格需包含两列基本信息：“项目”栏（如颜色名称、活动类型）和“数量”栏（对应人数），可根据需要增加“记录结果”栏。

2.核心要求：数据准确，不重复、不遗漏（每个好朋友的答案只归到一个项目里）。

考点四、数据呈现：用图形直观表示数量

1.呈现方式：常用“○”“□“△”等图形表示数量，每个图形代表1个单位(如○代表人)，图形个数与数量一一对应（如画3个○表示3人）。

2.画图要求：同一项目的图形排列整齐，不同项目的图形上下对齐（方便比较数量）。

考点五、数据分析：解决简单实际问题

根据整理后的表格或图形，回答以下四类核心问题，体现数据的应用价值：

1.最多/最少问题：找出数量最多或最少项目(如好朋友中最喜欢哪种颜色的人最多?)。

2.总数问题：计算所有项目数量之和(如一共调查几名好朋友?)

3.比较问题：计算两个项目数量之差(如最喜欢红色比最喜欢黄色多几人?)

4.建议问题：根据数据提出合理建议(如下次聚会可以准备红色的小礼物)。

例题讲解

一、数据收集整理

【例题1】王晨调查了全班同学最喜欢的运动项目。

运动项目

跳绳

踢球

踢毽子

跑步

人数

（1）最喜欢的人数最多，最喜欢的人数最少。

（2）最喜欢跳绳和最喜欢踢毽子的一共有人。

（3）最喜欢踢球的比最喜欢跑步的多人。

【答案】（1）跳绳；跑步

（2）29

（3）3

【解析】【解答】解：跳绳15人，踢球12人，踢毽子14人，跑步9人；

（1）最喜欢跳绳的人数最多，最喜欢跑步的人数最少；

（2）15+14=29（人）；

（3）12-9=3（人）。

故答案为：（1）跳绳；跑步；（2）29；（3）3。

【分析】（1）每个“正”字表示5人，不足一个“正”字的根据笔画数确定人数。这样分别确定每种运动项目的人数，比较后填空即可；

（2）把最喜欢跳绳的和最喜欢踢毽子的人数相加即可；

（3）把最喜欢踢球的人数减去最喜欢跑步的人数即可。

【例题2】下面是二⑴班同学最喜欢的图书统计情况。

（1）请把统计结果填在表中。

图书种类

故事书

漫画书

科普书

其他书

喜欢人数

（2）喜欢书的人数最多，喜欢书的人数最少。

（3）你喜欢书，喜欢这类书的有人。

【答案】（1）

图书类

故事书

漫画书

科普书

其他书

喜欢人数

20

12

8

4

（2）故事；其他

（3）故事；20

【解析】【解答】解：（2）201284，喜欢故事书的人数最多，喜欢其他书的人数最少；

（3）我喜欢故事书，喜欢这类书的有20人。

故答案为：（2）故事；其他；（3）故事；20。

【分析】（1）一个“正”字表示5人，由此统计出喜欢每种书的人数并填表；

（2）比较后判断喜欢哪种书的人数最多，喜欢哪种书的人数最少；

（3）根据自己的情况确定学籍喜欢书的种类。

【例题3】下面是调查二(1)年级同学最喜欢吃的蔬菜情况。(每人只投一票)

黄瓜：白菜：√√√√√√√√

西红柿： 豆角：〇〇〇〇〇〇

（1）把上面的统计结果填入下表。

蔬菜

黄瓜

西红柿

白菜

豆角

人数

（2）一共调查了名同学。最喜欢吃的人数最多，