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陪护公司与护理学校合作协议

甲方（陪护服务机构）：________（统一社会信用代码：________）

乙方（护理专业院校）：________（统一社会信用代码：________）

鉴于甲方作为具备________年行业经验的专业陪护服务机构，在居家护理、术后康复、老年照护等领域形成了成熟的服务标准与实践体系；乙方作为________省（市）重点护理专业院校，拥有完善的教学资源、专业的师资团队及规范的人才培养机制。双方为深化产教融合，推动护理专业人才培养与行业需求精准对接，经平等协商，就合作开展护理人才培养、实践教学、课程开发等事宜达成如下协议：

一、合作目标

双方以“资源共享、优势互补、协同育人”为原则，通过共建“产教融合基地”，构建“教学-实践-就业”一体化培养模式。具体目标包括：

1.优化护理专业课程体系，将甲方的行业标准、服务规范、操作流程融入教学内容，提升学生的岗位适配能力；

2.为乙方学生提供真实场景下的实践机会，确保实践教学占比不低于总课时的40%，培养具备“专业技能+服务意识+应急能力”的复合型护理人才；

3.为甲方储备优质人力资源，合作期内乙方毕业生在甲方的就业率不低于合作班级总人数的60%；

4.共同开展护理行业标准研究、服务流程优化等课题，推动行业规范化发展。

二、合作内容

（一）订单式人才培养

1.双方联合开设“________护理定向班”（以下简称“定向班”），每年招生规模为________人（具体以当年实际情况调整），招生对象为乙方护理专业应届高中起点专科生（或本科生，根据乙方学制确定）。

2.定向班招生标准由双方共同制定，甲方参与面试环节，重点考察学生的沟通能力、服务意识及身体心理素质；乙方负责文化课成绩审核，确保学生达到国家规定的录取要求。

3.定向班培养周期为________年（与乙方学制一致），课程体系由双方联合开发，其中甲方负责提供不少于30%的专业实践课程（如老年护理实操、居家环境安全评估、陪护沟通技巧等），并参与课程大纲制定、教材编写及教学效果评估。

（二）实践教学共建

1.甲方为乙方提供稳定的实践教学基地，包括________个居家护理服务点、________家合作医院陪护岗位及________个社区康复中心，每年可容纳________名学生开展跟岗实习与顶岗实习。

2.实践教学分为三个阶段：

（1）认知实习（第________学期）：学生跟随甲方带教老师参与基础陪护工作（如生活照护、基础生命体征监测），时长为________周，甲方需为每名学生配备1名带教老师（要求：具备5年以上陪护经验，持有中级养老护理员及以上职业资格证书，年度服务满意度≥95%）；

（2）跟岗实习（第________学期）：学生在带教老师指导下独立完成部分陪护任务（如术后康复护理、慢性病患者日常照护），时长为________周，甲方需每周组织1次实践总结会，乙方派教师参与并反馈教学建议；

（3）顶岗实习（第________学期）：学生独立承担完整陪护服务（需经考核合格），时长为________周，甲方按不低于当地最低工资标准的80%向学生发放实习补贴（具体标准为________元/月），并为学生购买实习责任险。

3.实践考核由双方共同实施，甲方负责操作技能（占比50%）、服务规范（占比30%）、应急处理（占比20%）的考核；乙方负责理论知识（占比40%）、学习总结（占比30%）、职业素养（占比30%）的考核，考核结果作为学生毕业及甲方录用的重要依据。

（三）师资队伍共享

1.甲方选派高级护理师、服务主管等业务骨干（每年不少于________人）担任乙方兼职教师，承担实践课程教学、案例分析等任务，每人每学期授课不少于________课时；乙方为其提供教学培训及职称评定相关支持（如授课时长可计入继续教育学时）。

2.乙方选派专业教师（每年不少于________人）到甲方实践锻炼，参与陪护服务流程设计、服务质量评估等工作，实践时长每学期不少于________周；甲方为其提供办公场地、业务资料及带教指导，实践成果（如调研报告、标准草案）可作为乙方教师职称评定的参考依据。

（四）科研与标准共建

1.双方联合成立“护理服务研究中心”，围绕以下方向开展合作：

（1）护理服务标准化研究：共同制定《居家陪护服务操作规范》《老年陪护风险评估指南》等企业标准（或行业标准）；

（2）护理需求调研：针对________地区（如乙方所在地）老年群体、术后患者等重点人群的护理需求开展调研，形成年度报告；

（3）技术应用研究：探索智能护理设备（如健康监测手环