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7.1集体生活成就我（表格式教学设计）

学科：道德与法治学段：七年级上册版本：统编版2024核心理念：教-学-评一体化

环节类别

具体内容设计

设计依据与说明

教材分析

本框是统编版七年级上册道德与法治第七课第一框，隶属于“在集体中成长”单元。前承“集体的温暖”相关内容，后续衔接“共奏和谐乐章”，构成“认识集体—集体对个人的影响—如何建设集体”的逻辑链条。教材以学生熟悉的班级、社团等集体场景为切入点，通过案例、活动等形式，引导学生感知集体生活对个人品格塑造与个性发展的作用，契合新课标中“发展学生责任意识、健全人格等核心素养”的要求，是帮助学生理解个人与集体辩证关系的关键内容。

立足七年级学生从小学升入初中后，集体生活范围扩大、对集体归属感需求增强的认知特点，结合新课标“生活化、实践性”理念，挖掘教材案例的生活关联性，为后续教学奠定贴合学生实际的基础。

教学目标

1.学习理解：清晰知晓集体生活能培养负责任的态度和能力、涵养品格、发展个性这三个核心知识点；准确区分集体生活对品格与个性影响的不同表现。2.应用实践：能结合自身班级、社团等集体经历，分析集体生活给自己带来的具体改变；能在小组讨论中清晰表达对集体与个人关系的看法。3.迁移创新：主动在日常集体生活中承担相应责任，尝试在维护集体利益的前提下展现自身个性；能为班级建设提出贴合自身特长的具体建议。

遵循“学习理解—