目标层次、现实困境及优化路径：西藏大中小学思政课一体化共同体建设研究.docx

研究报告

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目标层次、现实困境及优化路径：西藏大中小学思政课一体化共同体建设研究

一、西藏大中小学思政课一体化共同体建设的背景与意义

1.1西藏地区思政课一体化建设的时代背景

(1)在新时代背景下，我国对教育事业提出了新的要求，强调要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。西藏地区作为我国边疆少数民族地区，其教育发展显得尤为重要。思政课作为学校教育的重要组成部分，承担着引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要任务。在这样的时代背景下，西藏地区思政课一体化建设显得尤为迫切。

(2)随着我国改革开放和现代化建设的不断深入，西藏地区经济社会发展取得了显