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2026年春季学校安全工作计划

2026年春季学校安全工作以“预防为主、综合治理、全员参与”为指导方针，围绕“零事故、零隐患、零舆情”目标，结合春季季节性特点（传染病高发、汛期前兆、师生活动频次增加）及学校实际情况，系统推进安全责任落实、隐患动态清零、教育精准覆盖、应急高效处置四大工程，具体安排如下：

一、责任体系再压实，构建全链条管理机制

1.组织架构优化：成立以校长为组长、分管副校长为副组长、各部门负责人及年级组长为成员的安全工作领导小组，下设综合协调组（校办）、隐患排查组（后勤处）、教育宣传组（学生处）、应急处置组（安保科）4个专项工作组。明确“领导小组统筹决策—专项组分工落实—年级/班级网格化执行”三级责任链，签订《2026年春季安全目标责任书》，覆盖校领导、中层干部、教师、安保、宿管、食堂员工等12类岗位，细化“每日巡查、每周汇总、每月研判、季度考核”责任清单。

2.制度动态更新：结合《中小学幼儿园安全管理办法》及2025年秋季安全工作总结中暴露的“实验室危化品台账不全”“宿舍夜间巡查记录缺失”等问题，修订《校园安全管理细则（2026版）》，新增“春季传染病防控操作流程”“大型活动安全风险评估标准”“心理危机干预三级响应机制”3项制度，同步完善《安全隐患分类分级处置表》（分红、橙、黄、蓝四色预警），确保制度覆盖教学、生活、活动全场景。

3.考核刚性约束：将安全工作纳入教职工绩效考核（占比15%），设置“隐患上报及时性”“安全教育参与率”“应急演练达标率”等量化指标；实行“安全一票否决制”，对因履职不到位导致安全事故的责任人，取消当年评优评先资格并扣发季度绩效；每月公示各部门安全工作得分，每季度召开“安全标兵”表彰会，树立“安全即底线”的全员共识。

二、教育形式再创新，实现全学段精准覆盖

1.分层分类课程设计：针对不同学段特点制定教育方案——小学部重点开展“安全行为养成”教育（如上下楼梯靠右行、课间活动不追逐、正确使用文具），通过“安全小卫士”角色扮演、动画短片《奇奇的安全日记》等趣味形式落实；初中部聚焦“风险识别与应对”（如防欺凌场景模拟、网络交友安全、电动车骑行规范），组织“安全辩论赛”“隐患我来找”实践活动；高中部强化“责任意识与危机干预”（如实验室安全操作、心理健康自助互助、大型活动组织安全），邀请消防、交警、心理专家开展专题讲座。

2.全周期教育安排：开学第一周为“安全强化周”，集中开展“五个一”活动（一次安全主题班会、一场应急演练、一份安全承诺书、一次家庭安全隐患排查、一次安全知识竞赛）；3月结合全国“中小学生安全教育日”开展“防溺水专题月”（组织观看真实案例视频、绘制“危险水域地图”、模拟落水自救演练）；4月开展“心理健康护航月”（心理教师团队开展“情绪管理”团体辅导、班主任完成“心理危机识别”培训、家长参与“亲子沟通”工作坊）；5月结合汛期特点开展“防灾减灾周”（地震逃生、暴雨内涝避险、雷电防护等演练）。

3.多渠道宣传渗透：利用校园广播（每日10分钟“安全之声”）、微信公众号（每周推送“安全小贴士”）、班级黑板报（每月更新安全主题）、安全文化长廊（设置“安全知识问答”“隐患案例警示”板块）构建立体宣传网；开发“校园安全”线上学习平台，设置“安全微课”“模拟测试”“隐患上报”功能，要求师生每月完成2学时学习，后台自动生成学习报告并反馈至班级。

三、隐患排查再细致，推进全场景动态清零

1.日常巡查标准化：制定《校园安全巡查手册》，明确12类重点区域（教室、实验室、食堂、宿舍、图书馆、体育馆、围墙、配电房、消防设施、运动器材、校门口、地下车库）的巡查内容、频次及记录要求。其中，教室每日课前由值日生检查门窗、电器、桌椅；实验室由实验员每日课后检查危化品存放（双人双锁）、通风设备、应急器材；食堂由后勤主任每日早、中、晚检查食材储存（分类分柜、标识清晰）、加工流程（生熟分开、餐具消毒）、燃气管道（无泄漏、阀门关闭）；宿舍由宿管员每晚22:00-23:00进行“三查”（查人数、查违规电器、查私拉电线）。

2.专项检查精准化：3月初开展“春季开学安全大检查”，重点排查供暖设备停用后的电路安全、长期封闭教室的通风情况、寒假维修后的设施验收（如天花板、门窗）；4月开展“汛期前专项检查”，对排水系统（下水道清淤、雨水管疏通）、围墙（裂缝、倾斜）、树木（枯枝、根系松动）进行全面排查，对存在隐患的3处围墙增设临时防护栏；5月开展“毕业季安全检查”，重点关注高三教室（大功率电器使用）、体育馆（毕业典礼舞台搭建）、宿舍（毕业生物品搬运）的安全隐患，对20间宿舍的老化插座进行集中更换。

3.整改闭环严格化：建立“隐患发现—登记—整改—验收”全流程台账，对巡查中发现的问题，当场能整改的（