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《廉颇蔺相如列传》课本剧

序章：经典的舞台再现

《史记·廉颇蔺相如列传》作为史传文学的瑰宝，不仅以其精炼的语言、生动的人物塑造著称，更因其跌宕起伏的情节和深刻的思想内涵，具备了极高的戏剧改编价值。将其改编为课本剧，不仅能让学生更直观地感受历史的魅力，理解人物的精神风貌，更能通过角色扮演与舞台实践，提升语言表达、合作协调及艺术审美能力。本文旨在提供一份专业、严谨且具实用价值的《廉颇蔺相如列传》课本剧改编与演绎指南，以期为教学实践提供有益参考。

一、剧本构思：忠于原著，取舍有度

（一）主题思想的提炼与凸显

本剧改编应以“爱国情怀”、“智勇双全”、“顾全大局”、“勇于改过”为核心主题。蔺相如的“智”与“勇”体现在完璧归赵、渑池之会的外交斗争中；其“顾全大局”则在面对廉颇挑衅时的隐忍与包容中展现。廉颇的“忠”与“勇”是赵国的军事保障，其“勇于改过”的精神更是难能可贵。剧本需将这些闪光点串联起来，形成积极向上的价值导向。

（二）主要人物设定

1.蔺相如：核心人物。初为舍人，后因功擢升上卿。性格应突出其智勇兼备、有胆有识、不畏强权、忠诚爱国、胸怀宽广、顾全大局的特质。语言需机变而不失分寸，沉稳中透着锐利。

2.廉颇：重要人物。赵国名将，战功赫赫。性格需展现其勇猛善战、忠诚耿直、性格刚烈、爱憎分明的一面，同时也要为其后来的“负荆请罪”铺垫出爽直、勇于认错的底色。

3.赵王：赵国君主。性格可设定为既有作为君主的威严与对国家的忧虑，也有对蔺相如的倚重和对廉颇的信任，在关键时刻能听取谏言。

4.秦王：秦国君主。作为主要反派，应体现其贪婪、傲慢、恃强凌弱的性格特点，但也并非全然无能，需有一定的威慑力，以反衬蔺相如的智慧与勇气。

5.其他配角：如缪贤（引荐蔺相如，体现其知人善任）、赵国大臣（可设置不同意见者，增加戏剧冲突）、秦国大臣（附和秦王，衬托气氛）、侍从、卫士等，均需服务于主线情节与主要人物塑造。

二、核心情节选取与改编

原著情节丰富，需根据课本剧的时长、舞台条件及教学目标进行合理剪裁与集中。建议选取以下三个核心事件作为剧本主体：

第一幕：完璧归赵——智斗秦王显胆识

*场景：赵国宫殿（第一场）；秦国宫殿（第二场）。

*情节梗概：

1.赵宫议璧：秦王欲以十五城易和氏璧，赵王与群臣商议，缪贤举荐蔺相如。蔺相如分析利弊，主动请缨，并向赵王保证“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”

2.秦廷献璧：蔺相如献璧于秦王。秦王得璧后大喜，传以示美人及左右，绝口不提偿城之事。蔺相如察知秦王无意偿城，遂以璧有瑕为由，取回和氏璧，持璧倚柱，怒斥秦王无信，欲以头与璧俱碎于柱。

3.智取缓兵：秦王恐璧碎，假意应允斋戒五日，设九宾之礼受璧。蔺相如料定秦王仍会负约，遂命从者怀璧，间行归赵。

4.廷斥秦王：五日后，蔺相如告知秦王璧已归赵，并以“秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？”回应秦王，展现其大智大勇。秦王无奈，最终礼送蔺相如归赵。赵王以蔺相如为上大夫。

*改编要点：重点刻画蔺相如在秦廷的从容不迫与言辞交锋，通过其动作（持璧、倚柱、欲撞）、神态（怒发冲冠、义正辞严）及对话，凸显其“智”与“勇”。秦王的贪婪、傲慢与色厉内荏也需有所体现。

第二幕：渑池之会——针锋相对扬国威

*场景：渑池会场。

*情节梗概：

1.赵王赴会：秦王约赵王会于渑池。赵王畏秦，欲勿行。廉颇、蔺相如谏言，认为不可示弱，赵王遂行，蔺相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”赵王许之。

2.席间较量：秦王饮酒酣，请赵王鼓瑟。赵王鼓之。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如上前，请秦王击缶。秦王怒，不许。蔺相如以“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”相逼，秦王左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。秦王无奈，为一击缶。蔺相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”

3.维护尊严：秦之群臣请以赵十五城为秦王寿，蔺相如针锋相对，请以秦之咸阳为赵王寿。秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

*改编要点：此幕是外交场合的直接对抗。需营造紧张气氛。蔺相如的“勇”再次升级，表现为不畏生死、维护国家尊严的强硬姿态。廉颇在边境的部署作为幕后支撑，亦需提及，以显示赵国的准备与决心。秦王的色厉内荏与蔺相如的寸步不让形成鲜明对比。

第三幕：负荆请罪——将相和衷固邦国

*场景：蔺相如府邸门前及厅堂。

*情节梗概：

1.廉颇不悦：渑池会后，赵王以蔺相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素