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教师个人师德师风自查问题清单及整改措施

一、师德师风自查问题清单

（一）政治理论学习与师德认知层面

1.理论学习系统性不足：对习近平总书记关于教育的重要论述、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件的学习存在“碎片化”倾向。日常多依赖学校组织的集中学习，个人主动研读时间较少，笔记记录停留在摘抄原文，缺乏结合教学实际的深度思考。例如，在参与“师德专题教育”线上培训时，曾因赶进度而加速播放视频，对“坚持言行雅正”“潜心教书育人”等核心要求的理解仅停留在字面，未深入反思自身在课堂内外是否真正做到“以德立身”。

2.师德与业务融合意识薄弱：存在“重教学能力提升、轻师德浸润渗透”的