4-2 心有一团火，温暖众人心（教学设计）语文统编版必修上册.docxVIP

第4.2课《心有一团火，温暖众人心》教学设计

1.鉴赏人物刻画的手法。

2.梳理文章脉络，概括张秉贵的相关事迹。

3.理解张秉贵“一团火”精神的丰富内涵和当今时代的意义。

4.感悟奉献精神与责任担当，联系现实生活思考个人价值与社会责任的关系。

教学重点：

1.分析人物描写方法。

2.理解“一团火”精神的内涵。

教学难点：

结合时代背景，理解人物精神的现实意义。

1.教学工具：多媒体课件、人物事迹纪录片片段等。

2.教学方法：

情境创设法：播放“平凡英雄”事迹视频，导入“温暖”主题。

任务驱动法：设计课堂任务，引导学生捕捉文本细节。

讨论法：组织学生讨论文本中的关键问题。

播放张秉贵服务群众的纪录片片段，提问：

“为什么顾客称他为‘一团火’？这‘火’传递了什么？”

【走近作者】

林为民，原名林义旻，是中国台湾“雾峰林家”第九代传人，林家一贯秉持“家国同构，国比家大”的家训，个人利益永远服从国家利益，家族成员曾在关键时刻将家产和生命都贡献给革命事业。林为民频繁往来于中国大陆和台湾之间，为弘扬“雾峰林家”的爱国精神、推动祖国和平统一而四处奔走。

林为民的理想本是一个考古学者，最后服从国家的派遣，进入《北京日报》《北京晚报》工作，

直至退休，是一位资深记者。

【背景资料】

新中国成