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教务处组织学科组长会议：研讨新学期教学改革方向主题

为深入落实立德树人根本任务，全面提升学校教学质量和办学水平，精准把握新学期教学工作重点，破解当前教学中的难点、堵点问题，推动教学改革走深走实，充分发挥学科组长在教学改革、教研引领中的核心作用，明确各学科新学期教学改革目标与路径，教务处特组织召开学科组长专题会议，聚焦“研讨新学期教学改革方向”主题，凝聚共识、细化举措，为新学期教学工作高质量开展奠定坚实基础。

一、会议基本信息

1.会议主题：聚焦核心素养，深化教学改革——研讨新学期教学改革方向

2.组织单位：学校教务处

3.参会人员：教务处主任、副主任，各学科组长（语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信息技术等），教研组长代表

4.会议时间：新学期开学第一周（具体日期：____年____月____日下午____:____-____:____）

5.会议地点：学校三楼会议室

6.主持人：教务处主任

7.记录人：教务处干事

二、会议目的

1.总结上学期教学改革工作中的成效与不足，梳理当前各学科教学中存在的共性问题、突出难点，明确新学期教学改革的重点方向和突破口。

2.围绕核心素养培育要求，结合各学科课程标准，研讨新学期学科教学改革的具体路径、实施方法，推动学科教学提质增效。

3.明确学科组长在教学改革中的职责定位，强化教研引领，推动各学科形成“全员参与、主动探索、协同推进”的教学改革氛围。

4.统筹协调新学期教学改革相关工作，细化任务分工，明确时间节点，确保各项改革举措落地生根、取得实效。

5.交流各学科教学改革的新思路、新方法、新经验，促进学科间协同发展，提升学校整体教学改革水平。

三、会议前期准备

1.教务处梳理上学期各学科教学质量分析报告、教研活动总结，汇总教学改革中存在的问题、师生反馈的意见建议，形成初步研讨提纲。

2.通知各学科组长提前准备发言材料，结合本学科教学实际，思考新学期教学改革的方向、具体举措，以及需要学校、教务处协调解决的问题。

3.准备会议所需资料，包括上学期教学质量数据、各学科课程标准（最新版）、教学改革相关政策文件、会议议程、发言提纲等，提前发放至参会人员。

4.布置会议场地，调试音响、投影等设备，安排专人负责会议记录、拍照存档等工作，确保会议顺利开展。

四、会议议程及具体内容

（一）主持人开场（10分钟）

教务处主任主持会议，明确本次会议的主题、目的和议程，强调学科组长在教学改革中的核心引领作用，回顾上学期教学改革工作的整体成效，感谢各学科组长在教学、教研工作中的辛勤付出，指出当前教学改革中需要重点关注和解决的问题，引导全体参会人员围绕会议主题积极发言、深入研讨。

（二）上学期教学改革工作回顾与问题梳理（15分钟）

1.教务处副主任通报上学期各学科教学质量情况、教学改革推进情况，总结亮点工作（如高效课堂建设、校本教研创新、分层教学试点等），客观分析当前教学改革中存在的共性问题：如核心素养培育与课堂教学融合不够深入、分层教学落实不到位、教研活动针对性不强、青年教师培养力度不足、信息化教学手段应用不熟练等。

2.主持人引导参会人员结合自身工作实际，补充梳理本学科教学改革中存在的具体问题，明确问题根源，为新学期教学改革方向的确立提供依据。

（三）各学科组长发言：研讨本学科新学期教学改革方向及举措（40分钟）

各学科组长依次发言，结合本学科课程标准、学生实际、教学难点，围绕新学期教学改革方向、具体实施举措展开交流，重点聚焦以下内容：

1.核心素养落地：结合学科特点，研讨如何将核心素养培育融入课堂教学、作业设计、评价体系等各个环节，制定具体的落实方案。

2.课堂教学改革：探索高效课堂教学模式，如情境教学、问题驱动、小组合作、项目式学习等，优化教学流程，提升课堂教学效率和学生参与度。

3.作业改革：推进分层作业、弹性作业、实践性作业设计，减少机械重复性作业，注重作业的针对性、实效性和创新性，探索作业批改与反馈的优化方式。

4.教研活动创新：明确新学期教研活动主题、形式和内容，增强教研活动的针对性和实效性，围绕教学难点开展专题研讨、示范课、公开课等活动，推动教研成果转化。

5.学生培养：针对不同层次学生的学习需求，细化分层教学举措，加强对学困生的帮扶、优等生的拔高，关注学生综合能力的提升。

6.自身建设：明确学科组长的引领职责，制定新学期学科教研计划、青年教师培养计划，推动学科教师专业成长。

7.问题诉求：提出本学科教学改革中需要学校、教务处协调解决的问题（如教学资源保障、教研经费、信息化设备支持等）。

发言过程中，其他参会人员可随时交流探讨，分享经验、提出建议，凝聚教学改