七年级下册语文《从生活中探寻语文之美——比喻修辞手法专题》公开课教案.docxVIP

七年级下册语文《从生活中探寻语文之美——比喻修辞手法专题》公开课教案

一、课程标准解读

本节课严格依据《义务教育语文课程标准》对七年级下册的要求，聚焦“在生活中学习语文”的核心理念，全面提升学生的语文核心素养。

知识与技能：引导学生精准理解比喻修辞手法的定义、分类及构成要素，能够熟练识别文本中的比喻句，掌握其表达规律，并能在写作中规范、灵活运用。

过程与方法：通过情境创设、文本研读、小组合作、实践创作等多元教学方式，让学生在主动探究中深化对比喻手法的理解，培养批判性思维与自主学习能力。

情感·态度·价值观：让学生感受比喻手法在文学作品与日常生活中的语言魅力，增强对汉语言文学的热爱，提升文学鉴赏能力与人文素养，强化文化认同感与自豪感。

二、学情分析

七年级下学期学生已具备一定的语文基础，积累了初步的词汇量与语法知识，对生活中的语文现象抱有好奇心，参与课堂互动的积极性较高。但学生群体存在明显个体差异：

知识储备上，部分学生能初步识别简单比喻句，但对其分类、深层作用的理解较为模糊；

能力发展上，阅读理解中对复杂文本比喻手法的分析能力不足，写作中存在比喻运用生硬、缺乏创意等问题；

认知特点上，学生思维活跃但注意力集中时间有限，具象思维占优，抽象逻辑思维仍需培养；

学习困难上，部分学生易混淆比喻与其他修辞手法，对比喻的创新性运用缺乏思路。

基于此，教学需兼顾基础巩固与能力提升，采用分层设计与趣味化教学，满足不同学生的学习需求。

三、教学目标

（一）知识目标

掌握比喻的定义、分类（明喻、暗喻、借喻）及构成要素（本体、喻体、比喻词）；

明确比喻在语言表达中的核心作用，理解不同类型比喻的表达特点。

（二）能力目标

能够快速、准确识别文本中的比喻句，并结合语境分析其表达效果；

学会根据表达需求，在写作中恰当运用比喻手法，提升语言表达的生动性与感染力；

培养基于文本的探究能力、小组合作能力及创新表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

感受比喻手法的语言美学价值，激发对汉语言文学的审美兴趣；

养成在生活中观察、提炼语言素材的习惯，体会语文与生活的紧密联系；

培养求真务实的学习态度，在实践中提升人文素养与创新意识。

（四）核心素养目标

语言建构与运用：构建比喻手法的知识体系，提升精准运用语言的能力；

思维发展与提升：通过分析、比较、创造等活动，培养逻辑思维与创新思维；

审美鉴赏与创造：鉴赏文学作品中的比喻艺术，尝试创造性运用比喻进行表达；

文化传承与理解：体会比喻手法承载的文化内涵，增强对中华文化的认同感。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

理解比喻的定义、分类及构成要素，能准确识别不同类型的比喻句；

掌握比喻的表达作用，学会在写作中恰当运用比喻手法增强表达效果。

（二）教学难点

结合具体语境，深入分析比喻句的深层含义与表达作用；

突破思维定式，创造性运用比喻手法进行表达（如创意比喻的设计、跨场景应用等）；

区分比喻与拟人等易混淆修辞手法。

（三）难点成因

学生对语言语境的分析能力不足，难以把握比喻句与文本主旨的关联；

缺乏生活观察与素材积累，创造性表达时易出现喻体选择单一、生硬的问题；

对不同修辞手法的核心特征理解不透彻，易产生概念混淆。

五、教学准备

（一）教师准备

多媒体课件：包含比喻的定义、分类、示例、文本片段、生活应用案例及相关音视频资料；

教学素材：精选经典文学作品片段（诗歌、散文）、生活中的比喻运用实例（广告语、日常对话）；

任务单：设计分层式学习任务单（基础层、提升层、拓展层），包含预习、探究、练习等模块；

评价工具：制定学生课堂表现评价表、作业评价量规，明确评价标准；

教具：准备比喻手法知识结构图（板书框架）、实物图片（辅助喻体理解）。

（二）学生准备

预习教材中关于比喻修辞手法的相关内容；

收集生活中运用比喻的例子（如广告语、诗句、日常对话等）；

准备笔记本、笔、画笔（用于思维导图绘制）等学习用具。

（三）教学环境

教室布置：采用小组式座位排列（46人一组），便于合作探究；

设备调试：确保多媒体设备、音视频播放功能正常运行。

六、教学过程（课时安排：1课时，45分钟）

（一）导入环节（5分钟）

情境创设：教师以亲切的语气问候学生，展示一幅意境优美的山水画，引导学生用语言描述画面感受。

提问引导：“同学们，这幅画用色彩和线条传递了美感，而语言中也有一种‘魔法’能让文字变得生动形象——比如形容‘雨中的小路’，有人说‘雨中的小路，像一条银色的丝带’，这句话为什么听起来更有画面感？它运用了什么表达技巧？”

互动探究：邀请学生尝试仿写类似句子，分享自己的表达，教师简要点评，引出“比喻”这一核心知识点。

目标明确：“今天我们就来深入探寻比喻的奥秘，学习如何识别、分析并创造性地运用比喻，让我们的语言更具魅力。”

（二）新授环节（20分钟）

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