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生物建模教学在高中生物课堂中的有效实施策略研究论文

摘要：本文旨在探讨生物建模教学在高中生物课堂中的有效实施策略，分析当前高中生物教学中存在的问题，提出相应的解决方案，以提高学生的生物学科素养和创新能力。

关键词：生物建模教学；高中生物课堂；实施策略；学科素养；创新能力

一、背景分析

（一）当前高中生物教学存在的问题

1.教学模式单一，缺乏实际操作

在传统的高中生物教学中，教师往往采用讲授法进行教学，学生被动接受知识，缺乏实际操作和动手能力。这种教学模式使得学生在面对实际问题时不懂得如何运用所学知识，从而降低了生物学科的实际应用价值。

2.学生创新能力不足，学科素养有待提高

当前高中生物教