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主题教育存在问题剖析原因和整改措施检视材料

一、存在问题的具体表现

主题教育开展以来，本人严格对照“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，通过个人自查、群众访谈、部门联查等方式，系统梳理理论学习、政治能力、担当作为、宗旨意识、纪律作风等方面存在的问题，具体表现如下：

（一）理论学习“深”度不够，学用转化存在“两张皮”现象

一是学习系统性不足。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习多依赖集中领学、专题党课，个人主动延伸学习的计划性不强。比如，在学习《习近平著作选读》时，仅满足于按进度通读章节，对“以学铸魂”“以学增智”的核心要求理解不深，未针对分管的民生领域工作，系统梳理总书记关于“坚持在发展中保障和改善民生”的重要论述，导致学习停留在“打卡”层面。二是学用结合不紧密。在推动老旧小区改造项目时，虽然组织了政策学习，但未将“坚持人民城市为人民”的理念深度融入方案设计，片面追求“完成年度指标”，对群众反映的“停车位不足”“适老化设施缺失”等需求回应滞后，最终方案调整次数达3次，既影响进度又降低了群众满意度。三是理论指导实践的能力待提升。在处理基层矛盾纠纷时，习惯用传统经验“就事论事”，未从“坚持和发展新时代‘枫桥经验’”的高度分析问题根源。如某社区因物业收费问题引发集体上访，仅协调物业降价了事，未深入研究“党建引领基层治理”的长效机制，导致同类问题3个月内再次发生。

（二）政治能力“站”位不高，从政治视角看问题的敏锐性不足

一是政治判断力需强化。对“国之大者”的理解停留在文件表述，未完全转化为具体行动。比如，在落实粮食安全责任制时，仅关注辖区内粮食播种面积指标，对“藏粮于技”“耕地保护”等关联性要求重视不够，对个别企业违规占用基本农田建设仓储的行为，初期以“协调补办手续”简单处理，未从“维护国家粮食安全底线”的政治高度严肃整改。二是政治领悟力有差距。对党中央决策部署的贯彻存在“上下一般粗”现象。在推进“碳达峰、碳中和”工作中，对“先立后破”的方法论把握不准，为完成年度能耗双控目标，简单采取“拉闸限电”措施，对企业正常生产和群众生活造成影响，经上级提醒后才调整为“分类指导、技术改造优先”的方案。三是政治执行力不够坚决。对一些复杂问题存在“等靠要”心理。在推进国企改革三年行动中，面对历史遗留的职工安置、资产划转等难题，以“需上级政策支持”为由延缓推进，未主动研究兄弟单位的成功案例，导致改革进度在全市排名靠后，直到主题教育调研督导时才加快整改。

（三）担当作为“闯”劲不足，推动高质量发展存在“畏难情绪”

一是攻坚克难的勇气不够。在分管的科技创新领域，对“卡脖子”技术攻关项目存在“求稳怕乱”心态。某高新技术企业提出需要协调高校、科研院所共建实验室，因涉及跨部门资源整合，担心“协调不成影响关系”，仅口头鼓励企业自主对接，未主动牵头搭建合作平台，导致项目推进滞后半年。二是创新突破的思路不活。在优化营商环境工作中，习惯沿用“老三样”（减材料、缩时限、网上办），对“一业一证”“免申即享”等改革举措的探索不够。比如，针对餐饮行业办证环节多的问题，未深入研究“综合许可证”试点方案，仅将原有的6个审批事项合并为3个，企业仍需多次跑动，改革成效未达预期。三是跟踪问效的力度不实。对重点工作存在“重部署、轻落实”倾向。在推进“我为群众办实事”实践活动中，年初列出的12项民生项目，年中仅调度2次，对“社区养老服务中心建设”因土地指标未落实进展缓慢的问题，未及时协调自然资源部门解决，直到10月底才完成选址，比原计划推迟4个月。

（四）宗旨意识“扎”根不牢，联系群众存在“浮在表面”问题

一是调研深度不够。开展“大调研”时存在“经典路线”现象，习惯去基础好、配合度高的社区，对矛盾集中、情况复杂的“问题社区”调研仅1次。比如，在调研“一老一小”服务需求时，仅在2个示范社区召开座谈会，未深入3个老旧小区与居民面对面交流，导致制定的《社区服务提升方案》中，“增设婴幼儿托位”“老年食堂全覆盖”等目标与实际需求偏差较大，部分设施建成后使用率不足30%。二是解决群众急难愁盼不够及时。对群众反映的问题存在“推拖绕”倾向。某小区因开发商跑路导致房产证7年未办理，群众多次到信访局反映，本人以“历史遗留问题需按程序处理”为由未主动协调，直到主题教育“接诉即办”专项督查时才成立专班，最终通过“容缺受理”“并联审批”完成办证，虽然问题解决，但损害了群众信任。三是群众工作方法有待改进。在推进棚改拆迁时，习惯“行政命令+政策宣讲”，未充分运用“群众工作法”。某片区拆迁涉及120户居民，仅召开2次政策说明会，对部分老年人“故土难离”的情感需求关注不够，导致签约率仅60%，后通过“乡贤调解”“亲情走访”等方式才推动工作，延误了项目进度。

（五）