1.3.2 动物体的结构层次（教学设计）.docxVIP

1.3.2动物体的结构层次（教学设计）

一、教材分析

本节内容选自人教版2024七年级上册生物学第一单元第三章第二节，是在学生已经掌握“细胞是生物体结构和功能的基本单位”以及“植物细胞的结构与功能”等知识基础上展开的。从知识脉络来看，它上承细胞的相关知识，下启生物体的生命活动及后续动物类群的学习，是学生构建“生物体结构具有层次性”认知框架的关键环节。

教材通过人体结构的实例，从细胞到组织、器官、系统再到个体，逐步引导学生理解动物体结构层次的递进关系，同时渗透“结构与功能相适应”的核心生物学观念。新课标要求学生能从整体到局部、再从局部到整体理解动物体的结构层次，培养其系统思维和观察分析能力，本节内容正是落实这一要求的重要载体。

二、教学目标

（一）学习理解

能够准确说出细胞分化的概念和意义，辨识人体四种基本组织的主要结构特点及功能；能清晰阐述组织、器官、系统的定义，明确动物体各结构层次之间的从属关系。

（二）应用实践

能够结合具体实例，分析某一动物器官的组成组织及各组织的功能适配性；能独立梳理从细胞到动物体个体的结构层次链条，准确区分不同结构层次的范畴。

（三）迁移创新

能够运用动物体结构层次的知识，解释日常生活中动物体某一功能与结构层次的关联（如运动功能与运动系统、神经系统等的协调关系）；能初步类比不同动物体结构层次的共性与差异，形成“生物体结构具有统一性与多样性”的认知。

三、重点难点

（一）教学重点

细胞分化形成组织的过程及意义；人体四种基本组织的结构特点与功能；动物体从细胞到个体的结构层次关系。

（二）教学难点

理解细胞分化的本质（遗传物质不变前提下细胞形态、结构和功能的特化）；辨析器官与系统的区别与联系，理解“多个系统协调配合完成动物体生命活动”的整体观念。

四、课堂导入

采用情境设问导入：展示人体从受精卵发育成胎儿再到成年个体的简要示意图，向学生提问“我们每个人最初都只是一个小小的受精卵，这个单细胞是如何发育成拥有亿万细胞、多种器官的复杂个体的呢？这些细胞在发育过程中会发生哪些变化？它们又是如何有序组合在一起发挥作用的？”

结合学生已有的“细胞分裂使细胞数量增多”的知识，进一步引导“仅仅是细胞数量增多就能形成复杂的人体吗？细胞之间还会发生哪些变化？”以此引发学生的认知冲突和探究兴趣，自然过渡到本节“动物体的结构层次”的学习。

五、探究新知

（一）细胞分化与组织形成

首先播放人体胚胎发育过程中细胞变化的微观动画，引导学生观察：受精卵分裂产生的子细胞，在形态、结构上逐渐出现差异，有的形成了排列紧密的扁平细胞，有的形成了呈纤维状的细胞。随后提出问题“这些细胞最初都来自同一个受精卵，遗传物质相同，为什么会出现这样的差异？”

结合观察结果，总结细胞分化的概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程就是细胞分化。再通过实例讲解细胞分化的意义：细胞分化使细胞种类增多，为后续形成不同的组织、器官和系统奠定基础。

展示人体四种基本组织的永久装片图片（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织），组织学生分组观察讨论：每种组织的细胞形态有什么特点？这些细胞排列方式如何？结合生活实例推测它们可能具有什么功能？

各组分享讨论结果后，教师进行梳理总结：上皮组织细胞排列紧密，多分布在体表和器官内壁，具有保护、分泌功能；肌肉组织细胞呈纤维状，能收缩和舒张，实现运动功能；神经组织由神经细胞构成，能接受刺激、产生和传导兴奋；结缔组织细胞间隙大，种类多（如骨组织、血液），具有支持、连接、保护、营养等功能。同时强调：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，就是组织，人体四种基本组织都是细胞分化的结果。

（二）组织构成器官

展示心脏的结构示意图，提问“心脏主要由哪种组织构成？仅仅依靠这种组织能完成心脏的泵血功能吗？”引导学生观察发现，心脏除了主要的肌肉组织（心肌）外，还有上皮组织（覆盖心脏内壁和外壁）、神经组织（调节心肌收缩）、结缔组织（连接心脏各部分）。

在此基础上总结器官的概念：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，就是器官。再列举胃、肺、肝脏等实例，让学生分析其组成组织和主要功能，强化对“组织构成器官”的理解，同时渗透“结构与功能相适应”的观念——如胃的肌肉组织能蠕动搅拌食物，上皮组织能分泌胃液帮助消化，结缔组织能固定胃的位置，多种组织协同配合完成消化功能。

（三）器官构成系统

提出问题“我们吃进去的食物，需要哪些器官的配合才能完成消化和吸收过程？”引导学生列举口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，以及肝脏、胰腺等消化腺。随后讲解：这些器官都围绕“消化食物、吸收营养”这一共同功能，按照一定的次序组合在一起，就构成了消化系统。

展示人体八大系统的